护理心理教案供参习.doc

四、 课程内容与学时分配课程内容与学时分配表内容 学时1 绪论 42 心理学基础 83 护士职业心理素质及其优化 24 健康、应激与心理社会因素 45 临床心理评估 26 心理护理 27 临床心理护理的方法 48 不同年龄不同疾病阶段的心理护理 49 临床病症及治疗的心理护理 210 心身疾病病人的心理护理 411生物理化因素所致疾病的心理护理 4实验1 艾森克人格问卷 1实验2 SCL-90自评量表测查 1实验3 多功能心理生理测试 1实验4 生物反馈测试 1合计 44 课程名称:(中文):护理心理学(英文):Nursing Peychology教 材:《护理心理学》 周郁秋 主编编 写 人: 符冬梅护理心理学教案一,学科性质护理心理学是一门非常年轻的学科,随着医学模式由单纯的生物医学模式向生物心理社会医学模式的转变,护理工作者越来越重视将心理学知识运用于护理学理论研究和临床实践工作之中,针对病人极其家属进行心理护理已成为现代系统化整体护理中不可缺少的部分.本人针对心理学基础知识这一部分进行讲解,从心理学的内容既要概括各个分支学科的研究成果,从认知过程,情感过程,意志过程及心理社会因素与健康,有针对性进行讲解.二,教案编写的指导思想无论是教学内容的处理,教学方法的选择,教学过程管理的策略都要突出体现:1,教育教学观念的更新和教育思想的转变2,都要贯穿知识,能力,素质协调发展的要求三,教案编写的原则1,详略得当,重点突出2,不断充实与更新护理心理学是一门新兴学科,因此在编写教案时,应注意吸收护理心理研究的新成果,力求反映出护理心理学发展的必威体育精装版面貌;同时结合临床护理,有针对性进行心理护理.四,教学内容及课时分配第一章: 绪论 教学时数 2学时第二章:心理学基础 教学时数 8学时第三章:护士职业心理素质及优化 教学时数 2学时第四章:心理社会因素与健康 教学时数 4学时第五章:临床心理评估 教学时数 4学时第六章:心理护理工科 教学时数 2学时第七章:心理治疗 教学时数 4学时五,参考书目:1. 朱智贤(1989):心理学大词典.北京:人民教育出版社.2. 阿瑟S?雷伯著,李伯黍等译(1996):心理学词典.上海:上海译文出版社.3. 叶浩生主编(1998):西方心理学的历史与体系.北京:人民教育出版社.4. 杨雄里著(1998):脑科学的现代进展.上海:上海科技教育出版社.5. 罗伯特,朱滢等译(2002):21世纪的心理科学与脑科学.北京:北京大学nursing出版社.6. 威廉,杨雄里,梁培基译(1996):大脑如何思维--智力演化的今昔.上海:上海科学技术出版社.7. 托马斯 L.贝纳特著,旦明译(1983):感觉世界--感觉和知觉导论.北京:科学出版社.8. 张述祖,沈德立(1987):基础心理学.北京:教育科学出版社.9. 张春兴(1994):现代心理学.上海:上海人民出版社.10. 孟昭兰主编(1994):普通心理学.北京:北京大学出版社教 案 首 页课程名称护理心理学章节(课题)第一讲 绪论授课对象护理专业专升本06级 41班授课时间2007年2月27日 授课学时2学时授课地点第二教学楼12教室教学目的与要求1,使学生理解心理学是研究人的心理现象的科学.2,了解心理的多样性,复杂性.3,掌握心理现象的研究方法及心理科学的形成与发展概况.4,了解学习心理学的意义,激发学生学习心理学的兴趣和动机.5,掌握护理心理学的研究对象和医学模式的转变.重点: 1,心理学的研究对象2,心理学的研究方法3,心理科学的形成与发展状况4,掌握护理心理学的研究对象难点: 1,心理的多样性,复杂性2,心理学是什么 3,医学模式的转变教学方法讲授法 互动式教学(实例分析)1,讲解心理学的研究对象时,运用各种生动的事例,使学生了解心理学,对心理学有一个初步的认识.2,采用讨论的方式讲解心理的多样性和复杂性.教具多 多媒体板书提纲(一),什么是心理学1,心理学的定义:(二)心理学的发展:从心理学诞生的历史渊源看,它的产生离不开:1,现代哲学思潮 : 亚里士多德,笛卡尔,洛克2,现代实验生理学:缪勒,赫尔姆霍茨,费希纳(三)心理学的研究方法(四)医学模式的转变 1,什么是医学模式2,学习护理心理学的意义3,开设护理心理学的主要要求教学步骤(一)提问 你所了解的心理学应该是一门什么样的学科 5 产生互动(二)导入 由小故事导入心理课究竟是什么课 5目的在于强调学习心理学的重要性 深入浅出(三)课程讲授 82 重点:1,心理学的定义 102,