描写音乐的诗词专用课件.ppt

注音 巨擘 狙击 笨拙 绯闻 熨帖 喜帖 碑帖 脖颈 乳臭未干 蕴藉 浑身解数 解甲归田 押解 解元 一哄而散 哄骗 哄堂大笑 字形 一切就（） 井然有（） 民生凋（） 针砭时（） 遮天（）日 （）帚自珍 悬梁刺（） 震（）人心 （）右铭 成语 望其项背 异曲同工 登堂入室 回忆冒号的作用 用于否定句的成语 不可同日而语 不能等闲视之 不能一蹴而就 不分青红皂白 不能望其项背 不知天高地厚 不可一概而论 不知鹿死谁手 化无形为有形的名句（写“愁”） 1、问君能有几多愁?恰似…… 2、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮、梅子黄时雨。 3、便做春江都是泪，流不尽许多愁。 4、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 5、休问离愁轻重，向个马儿上驼也驼不动。 6、量这些大小车儿如何载得起？ 7、离恨恰如青草，更行更远还生 描写音乐的诗词 正面 ：修辞 动静 虚实 叠音词 常见 ：比喻 通感 侧面：环境衬托 他人感受 《琵琶行》 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语； 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘； 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣； 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛； 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 作者描写音乐的方法：以声喻声 大弦嘈嘈如急雨——繁密的声势； 小弦切切如私语——轻幽的音韵； 大珠小珠落玉盘——清脆而和谐； 间关莺语花底滑——悠扬而明快； 幽咽泉流冰下难——低沉而冷涩； 银瓶乍破水浆迸——突发而激烈； 铁骑突出刀枪鸣——清脆而尖锐； 四弦一声如裂帛——刚劲而激越。 《琵琶行》描写音乐的方法 A、诗人善用比喻，写虚渺飘忽、过耳即逝的无形之乐。 B、善用拟声词和双声叠韵词。 C、侧面烘托的手法。  《赤壁赋》 客有吹洞萧者， 倚歌而和之， 其声呜呜然： 如怨如慕， 如泣如诉； 余音袅袅， 不绝如缕； 舞幽壑之潜蛟， 泣孤舟之嫠妇。 阅读下面一首诗，完成后面的题目。 听蜀僧濬弹琴 蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。 为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，余响入霜钟。 不觉碧山暮，秋云暗几重。 （1）诗的颔联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？ （2）颈联两处使用典故，伯牙和钟子期的故事点名自己也是通晓音律之人，“霜钟”的传说点明物候时令，此外，这两处的用典还有什么更深层地寓意？ “一挥手”写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺），“万壑丘”是用大自然的宏伟的音响来比喻琴声的音乐效果。 作者具有济苍生的抱负，也期待着同样能得到人生的知音。 （3）结合全诗谈谈你对尾联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。 答：第一 写出了曲终时的景色。 第二 写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴 声的魅力。 听颖师弹琴 韩愈 昵昵儿女语，恩怨相尔汝。 划然变轩昂，勇士赴敌场。 浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。 喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。 跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。 嗟余有两耳，未省听丝篁。 自闻颖师弹，起坐在一旁。 推手遽止之，湿衣泪滂滂。 颖乎尔诚能，勿以冰炭置我肠。 昵昵儿女语， 恩怨相尔汝。划然变轩昂， 勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂， 天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群， 忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上， 失势一落千丈强。 嗟余有两耳， 未省听丝篁。自闻颖师弹， 起坐在一旁。推手遽止之， 湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能， 无以冰炭置我肠！ 细柔婉转 昂扬雄壮 舒缓悠扬 和声中主调高扬 由高转低戛然而止 谦虚衬托音乐 情感烘托琴声波澜起伏 音乐效果 渲染琴技的高超 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 李凭箜篌引 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓