提技能·一课两练 3.10供参习.doc

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 提技能·一课两练 【练基础】 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是　（　　） A.急促（cù） 狗吠（fèi） 撩逗（liǎo） B.旧茬（chá） 给予（ɡěi） 掺杂（chān） C.凹地（wā） 撅断（juē） 戳破（chuō） D.嬉闹（xī） 驱除（qū） 觅食（mì） 【解析】选D。A项“撩”应读liáo；B项“给”应读jǐ；C项“凹”应读āo。 2.下列词语没有错别字的一组是　（　　） A.撑船 白嫩 寂莫 一落千丈 B.肥硕 旋风 跌落 置之不理 C.胆怯 窝朋 厚实 十分乖巧 D.苍皇 蓬松 纯粹 朦朦胧胧 【解析】选B。A项“莫”应为“寞”；C项“朋”应为“棚”；D项“苍”应为“仓”。 3.在下列句子横线处依次填入恰当的词语。 居然　茫然　突然　显然 （1）仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样　　　地对前方感到 　　　和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。 （2）当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他　　　对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……” （3）父亲　　　也是有所慌张的。但他在儿子面前，必须显得镇静。 答案：（1）突然　茫然　（2）居然　（3）显然 4.下列句子中有语病的一项是　（　　） A.过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。 B.然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱窜。 C.它们的羽毛开始变得鲜亮，但是变得稠密，一滴水也不能泼进了。 D.芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲嗅着。 【解析】选C。羽毛“鲜亮”和“稠密”，意思没有发生转折，不应该用“但是”，应该用“并且”。 5.下列对课文内容的理解错误的一项是　（　　） A.“孤独之旅”不仅仅指杜小康跟父亲放鸭过程中产生的孤独、寂寞、恐慌之感，还指杜小康心灵的变化过程，即从孤独、寂寞、恐慌到坚强，自己努力奋斗的人生之旅。 B.杜小康由原来不能体谅父亲到帮助父亲担起生活的重担，战胜困难，使自己成长起来。 C.文章反映了农村少年家贫失学的社会问题。 D.文章写出了杜小康成长中的一段重要经历，他处于孤独，战胜了孤独。 【解析】选C。文章要反映的不是杜小康失学的问题，而是反映杜小康在恶劣的环境下成熟起来的过程。 【练能力】 一、美文品析 阅读下文，回答1～4题。 马　　语 莫　言 ①像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去，使我从睡梦中醒来。眼前晃动着一个巍然的影子，宛如一堵厚重的黑墙。一股熟悉的气味令我怦然心动。我猛然惊醒，身后的现代生活背景悄然退去，阳光灿烂，照耀着三十多年前那堵枯黄的土墙。墙头上枯草瑟瑟，一只羽毛灿烂的公鸡站在上边引吭高歌。墙前有一个倾颓的麦草垛，一群母鸡在散草中刨食。还有一群牛在墙前的柱子上拴着，都垂着头反刍，看样子好像是在沉思默想。弯曲的木柱子上沾满了牛毛，土墙上涂满了牛屎。我坐在草垛前，伸手就可触摸到那些鸡，稍稍一探身就可以触摸到那些牛。我没有摸鸡也没有摸牛，我仰脸望着它——我亲密的朋友——那匹黑色的、心事重重的、屁股上烙着“Z99”字样的、盲目的、据说是从野战军里退役下来的、现在为生产队驾辕的、以力大无穷任劳任怨闻名乡里的老骒马。 ②“马，原来是你啊！”我从草垛边上一跃而起，双臂抱住了它粗壮的脖子，我心潮起伏，泪珠在它光滑的皮上滚动。它耸耸削竹般的耳朵，用饱经沧桑的口气说：“别这样，年轻人，别这样。我不喜欢这样子。没有必要这样子。好好坐着，听我跟你说话。”它晃了一下脖子。我的身体就如鸿毛般脱离了地面，然后就跌坐在麦草垛边，伸手就可触摸那些鸡，稍稍一探身就可以触摸那些牛。我端详着这个三十多年没有见面的老朋友。它依然是当年的样子：硕大的头颅、伟岸的身躯、修长的四肢、瓦蓝的四蹄、蓬松的华尾、紧闭着的不知道什么原因盲了的双目。于是，若干的情景就恍然如在眼前了。 ③我曾经多次揪它的尾毛做琴弓，它默默肃立，犹如一堵墙。我多少次坐在它宽阔平坦的背上看小人书，它一动也不动，好像一艘搁浅了的船。我多少次对邻村的小孩子炫耀它，编造它的光荣历史，说它曾经驮着兵团司令冲锋陷阵，立过赫赫战功，它一声不吭，好像一块没有温度的铁。我多少次向村里的老人请教，想了解它的历史，尤其想知道它是怎样瞎的，无人告诉我。我多少次抚摸着它的脖子问：亲爱的马，你的眼睛是怎么瞎的？是炮弹皮子崩瞎的吗？是害红眼病弄瞎的吗？是老鹰啄瞎的吗？——任我千遍万遍地问，它不回答。 ④“我现在回答你。”马说。马说话时柔软的嘴唇笨拙地翻动着，不时地显露出被谷草磨损了的雪白的大牙