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第一周 沈校长为什么把抓清洁卫生工作)往日静悄悄的校园里,今天人声鼎沸,人们可以看到,一群群学生,有的搬木头,有的拾砖头,有的锄草,有的推车,不时还发出一 阵阵吆喝声,嬉笑声;在办公室,实验室里,一些老师也在忙个不停,擦桌椅,抹门窗……穿着一身劳动衣裤的沈校长,是现场活动的指挥员,在这样的环境中,师生们显示活力和朝气. 这次活动的倡导者是沈校长--一位新上任的中年干部.他刚来这所中学时,见到操场上到处是碎石子和杂草,教室里和走廊上随时可以拣起纸屑,果皮.这样凌乱的环境,像学校的样子吗这样的学校能培养出德智体全面发展的建设者和接班人吗经过一个阶段的调查了解,更发现学生中有不少人学习马虎,品行也较差,教师们虽有搞好教学工作的愿望,但行动上是各管各,扭不成一股绳.怎么办要在这所学校把全面工作抓起来,该从何抓起呢 思忖了一段时间,也同一些教职工交换过意见,最后产生了一个念头:从清洁卫生工作抓起. 于是,在一次行政会议上,沈校长提出了这个想法,他原以为不会有人反对,因而没有作更多的说明,只是简单地作为一项工作提了出来.那知领导班子中有人当场 说:我们学校的主要问题是教学上不去,要抓工作,首先是研究教学,而不是搞清洁卫生.会上,虽然决定第二天搞一次全校大扫除,由副校长向各班布置任 务;但不少人认为,这是例行公事,表面扫除一些垃圾就完事了.就这样,一些教师还有议论:新校长只会抓清洁卫生,不会抓教学,学校要以教学为主,怎 么又搞突出式的运动了. 这次一般性大扫除后,沈校长巡视了校园环境,发现比过去好一点,然而情况没有根本改观.他分析了师生的一些意见和思想情绪,深感自己把事情简单化了.他草拟 了一份坚持高标准,严要求,抓好校园环境整顿计划,作为综合治理学校全局问题的第一步,在与支部的同志商量之后,召开行政扩大会议. 为什么要这样抓呢 沈校长在会上说:整洁的校貌是反映一所学校精神状态的标志之一,良好的环境可以振奋人心,提高师生的工作和学习的效率.同时还讲了抓好清洁卫生工作, 对培养学生的文明行为,形成团结友爱的集体的作用,并可以促进其他工作.怎样去抓呢 沈校长具体地提出:一是动员,全校动员和班组动员,提高认识,形成正确舆论;二是分工,学校组织中的各个部门都要发挥作用,明确各自职责,做好各自应做的 工作;三是标准,全校上下要求一致,制定各方面细则;四是检查,要评比,有奖有罚,不合格的限期补课,完成分工的任务.同时提出,在此过程中,要发动师生提合理化建议,要把具体活动同思想教育结合起来,干部要以身作则. 通过会议的讨论,思想逐步统一了.最后,沈校长决定:下周是清洁卫生周. 一周过去了,该校的校园环境变了样,师生们从内心感到高兴. 总结会上,沈校长表扬了一批先进班组和个人,同时提出两个问题:清洁卫生工作已有的成绩如何巩固和提高 抓了清洁卫生工作,还要抓什么工作呢他要求各班组讨论,献计献策. 此后不久,学校所在地区开展五讲四美评比活动,该校被评为先进单位.集体荣誉是推动学校工作的催化剂.要抓住有利时机,把各项工作促上去.沈校长和学校领导班子成员一起,又在布置下一步的工作了. 沈校长抓清洁卫生工作正如在会上讲的,整洁的校貌是反映一所学校精神状态的标志之一,良好的环境可以振奋人心,提高师生的工作和学习的效率.实践证明,抓了清洁卫生工作是推动学校工作的催化剂,增强了教职工和学生的集体荣誉感. 学校卫生管理是学校管理中的一项重要的常规工作,沈校长所在的学校以清洁卫生为工作突破口,是沈校长经过调查研究后作出的决定,不是无的放矢,后又经过修改后实施,是增强学校教职工凝聚力的方式之一,也是对学生进行思想政治教育的方式之一. 几年前,在改革开放和发展社会主义商品经济的形势下,XX中学学生参与管理的意识逐渐高涨起来,如何在这种情况下,充分发挥学生 的潜能,提高学生的素质校长组织了一次全校教职工的大讨论.少数同志认为,中学生正处在青少年时期,世界观还没有定型,心理成熟度不高,必须严加管束.多数同志认为,现在社会日 趋开放,学生的自主意识日益增强,引导其自我管理是很有必要的.这两种看法都有各自的道理.校长没有简单地下结论,而是组织教职工深入学生之中调查研究. 大家在调查中发现,凡是主张发动学生参与管理的班级,学生思想活跃,且活而有序.有的班级管得很死,却管不住学生.校长因势利导,组织大家进一步学习教育理论,在统一大家认识的基础上,校长提出了学生四自的管理改革方案,即在党和国家教育方针指引下,根据学校管理目标, 引导学生思想上自育,学习方面自研,体育上自炼,生活上自管,培养学生自我发展的能力. 学生四自改革方案在实施过程中,学校首先利用橱窗,广播,集会,向学生反复宣传学生参与学校管理,全面提高自身素质的重要意义,启发其自觉参与自我管理 的活动;其次,根据不同年级学生的思想实际