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学生管理系统数据库设计报告 一：实验小组成员： 组长： 主要工作：设计关系模式图，设计存储过程和检测脚本 组员： 主要工作：设计ER图，触发器 主要工作：设计表，视图，并完成系统测试 二：数据库设计要求 建立关于系、学生、班级、学会等诸信息的一个关系数据库。一个系有若干专业，每个专业每年只招一个班，每个班有若干学生。一个系的学生住在同一宿舍区。每个学生可参加若干学会，每个学会有若干学生。学生参加某学会有一个入会年份。描述各个实体的属性（加下划线者为主码）如下： 学生：学号、姓名、年龄、系名、班号，性别，宿舍区。 班级：班号、专业名、入校年份、系名、人数。 系 ：系号、系名、系办公室地点、人数。 学会：学会号、学会名、成立年份、地点。 三：ER图设计 1：学生实体的ER图 2：班级实体的ER图 3：系实体的ER图 4：学会实体的ER图 5：实体及联系ER图 6：完整的ER图 四：关系模式 1：由ER图直接得到的关系模型 学生（学号，姓名，年龄，系名，班号，性别，宿舍区） 班级（班号，专业名，人数，系名，入校年份） 系（系号，系名，人数，系办公室地点） 学会（学会号，学会名，地点，成立年份） 参加学会（学号，学会号，入会年份） 2：关系模型的合并和分解 学生模型中的系名属性是冗余的，可以由学生所在的班级查到该同学所在的 系。 班级中的专业名属性是冗余的，由于一个专业可以有多名学生，如果专业名 发生变化，则要求改很多的学生信息，不符合数据库的规范化原理，所以分 解这个模型为两个模型。 班级（班号，专业号，人数，系名，入校年份） 专业（专业号，系号，专业名） 经过2的分解后，班级关系中的系名是冗余项，可以由专业查到，删除。 经过以上的分解合并后的关系模型如下： 学生（学号，班号，姓名，年龄，性别，宿舍区） 班级（班号，专业号，人数，入校年份） 专业（专业号，系号，专业名） 系（系号，系名，人数，系办公室地点） 学会（学会号，学会名，地点，成立年份） 参加学会（记录号，学号，学会号，入会年份） 五：建表 1：代码如下 CREATE TABLE `class` ( `class_id` varchar(8) collate utf8_unicode_ci NOT NULL, `major_id` varchar(8) collate utf8_unicode_ci NOT NULL, `class_count` int(11) default 0, `year_in` date NOT NULL, PRIMARY KEY (`class_id`), KEY `major_id` (`major_id`), FOREIGN KEY (`major_id`) REFERENCES `major` (`major_id`) ON DELETE CASCADE ON UPDATE CASCADE ) CREATE TABLE `dept` ( `dept_id` varchar(8) collate utf8_unicode_ci NOT NULL, `dept_name` varchar(20) collate utf8_unicode_ci NOT NULL, `dept_count` int(11) default 0, `dept_dest` varchar(20) collate utf8_unicode_ci NOT NULL, PRIMARY KEY (`dept_id`) ) CREATE TABLE `major` ( `major_id` varchar(8) collate utf8_unicode_ci NOT NULL, `dept_id` varchar(8) collate utf8_unicode_ci NOT NULL, `major_name` varchar(20) collate utf8_unicode_ci NOT NULL, PRIMARY KEY (`major_id`), KEY `dept_id` (`dept_id`), FOREIGN KEY (`dept_id`) REFERENCES `dept` (`dept_id`) ON DELETE CASCADE ON UPDATE CASCADE ) CREATE TABLE `org` ( `org_id` varchar(8) collate utf8_unicode_ci NOT NULL,