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实验班《烛之武退秦师》作业 一、课内知识考查： 1、选出意义及用法相同的一项 ⑴以其无礼于晋 ⑵敢以烦执事 ⑶越国以鄙远 ⑷阙秦以利晋 ⑸不赂者以赂者丧 ⑹以地事秦 ⑺秦以攻取之外 ⑻苟以天下之大 A．⑴⑵/⑶⑷/⑸⑹/⑺⑻ B．⑴⑹/⑵⑺/⑶⑷/⑸⑻ C．⑴⑸/⑵⑹/⑶⑷/⑺⑻ D.⑴⑵⑸⑹⑺⑻/⑶⑷ 2、下列带“之”的各句均选自本课文，若按用法把“之”分类，哪一项正确（ ） ①公从之 ②臣之壮也 ③是寡人之过也 ④许之 ⑤邻之厚，君之薄也 ⑥行李之往来 ⑦君之所知也 ⑧夫晋，何厌之有 ⑨将焉取之 ⑩唯君图之 A.①②④⑥/③⑤⑦/⑨⑩/⑧ B.①④⑨⑩/②⑤⑥⑦/③/⑧ C.②④⑧⑨/③⑤⑦/①⑥/⑩ D.②③⑤⑦/⑧⑨/①④⑥/⑩ 3、与“既东封郑”中“东”的用法相同的一项 A．肆其西封 B。朝济而夕设版焉 C．越国以鄙远 D。烛之武退秦师 4. ?下列句子中加点词的解释不正确的一项是（?? ） A．以其无礼于晋，且贰于楚也? ?贰：两个 B．晋军函陵?? 军：驻军 C．焉用亡郑以陪邻? ?陪：增加 D．以乱易整，不武? ?易：替代 下列加点词语没有活用的一项（? ?） A．晋军函陵?，秦军汜南B．越国以鄙远 C．既东封郑 D．郑既知亡矣 ⑤其文约，其词微 ?7、指出下列词语的活用现象并解释其意义??①且贰于楚也??②晋军函陵，秦军汜南??③越国以鄙远??④既东封晋，又欲肆其西封，夜缒而出??⑤与郑人盟??⑥不仁，不知，不武8、解释下列句中虚词的用法和意义 ㈠之 ①臣之壮也，犹不如人? ②是寡人之过也? ③邻之厚，君之薄也? ④阙秦以利晋，唯君图之? ㈡以 ①以其无利于晋? ②．焉用士郑以陪邻 ③．若舍郑以为东道主? ④．以乱易整，不武? ㈢ 其 ①以其无利于晋? ②君知其难也? ③又欲肆其西封? ④吾其还也? 文段一《董仲舒传（孙凌原创）、下列词语解释不正确的是A．弘希世用事 希：迎合 B．是时方外攘四夷 攘：排除 C．武安侯为相而隆儒 隆：尊重 D．孝廉皆自仲舒发之 发：揭发 、下列各组句子全都能表现董仲舒做事讲究儒家原则的一项是 ①下帷讲诵，弟子或莫见其面 ②进退容止，非礼不行 ③仲舒以礼谊匡正，王敬重焉 ④伐国不问仁人，此言何为至于我哉 ⑤仲舒恐久获罪，病免 ⑥去位归居，终不治产业，以修学著书为事 A．①③⑥ B．②④⑤ C．②③④ D．①⑤⑥ 、下列句子符合原文意思的一项是A．董仲舒年轻时名气就很大，吸引了很多人拜他为师，甚至有些弟子三年没有见到他的面，只好让先入学的弟子对后入学的传授学业。 B．公孙弘与董仲舒不和，想借汉武帝凶残蛮横的兄长胶西王之手除掉他，结果董仲舒不但没有被害，反而把胶西治理得很好。 C．鲁君曾经向柳下惠问事，柳为越王勾践用欺骗的办法攻打吴国的做法感到羞耻，并认为越国没有一个人算得上“仁人” D．董仲舒辞官回家以后，朝中有大事还经常向他询问，他应对得都很分明，武帝即位后，魏其侯与武安侯在董仲舒的建议下罢黜百家，独尊儒术，逐渐建立起后代沿用的封建礼教制度。C．①唯当上下相勖，以保此道??? ②藩知其冤，争之不从，遂辞出 ?? D．①邀藩一相见即用，终不就??? ②困于自给，妻子怨尤之，晏如也 15．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） A．郎官王仲舒、韦成季等人结成私党，地位显赫，每日聚会饮酒，并喜欢传播谣言，表演杂戏作乐。尽管他们仰慕李藩的名望，李藩却不愿与他们交往。 B．李藩认为，如果国君耗尽民力，爱好珍宝，就会上行下效，奢侈成风，舍本逐末，造成国贫家困，盗贼纷起。所以力谏皇上减省用度，以示崇尚节俭。 Ｃ．河东节度使王锝重金贿赂权贵宠臣，请求兼任宰相。尽管皇上已下旨让中书省拟诏批准， 但李藩认为不可，并在形势紧迫的情况下力阻此事。 D．裴垍认为李藩有宰相的器度，向皇上推荐重用李藩。李藩任宰相，虽然才能不如裴裴垍，但和裴垍一样清正自持，不像韦贯之那样待人傲慢苛刻。 16.将文中横线部分翻译成现代汉语 （1）吾与仲舒辈终日，不晓所与言何也 （2）诚使人君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓既足，君孰与不足 文段三《郑兴郑兴字少赣，河南开封人也。少学《公羊春秋》。晚善《左氏传》，通达其旨，同学者皆师之。　　更始立，兴为长史，奉迎迁