- 1、本文档共37页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
文言虚词推断方法专用课件
文言虚词推断方法 虚词 没有完整的词汇意义,但有语法意义或功能意义的词。汉语虚词包括副词、介词、连词、助词、代词、语气词、象声词。 副词是一种用来修饰动词、形容词的词,说明时间、地点、程度、方式等概念的词。 例如:于、以 连词是一种虚词, 它不能独立担任句子成分而只起连接词与词,短语与短语以及句与句的作用。 并列连词:有 和、跟、与、同、及、而、况、况且、何况、乃至等。 承接连词:有 则、乃、就、而、于是、至于、说到、此外、像、如、一般、比方等。 转折连词:有 却、但是、然而、而、偏偏、只是、不过、至于、致、不料、岂知等。 因果连词:有 原来、因为、由于、以便、因此、所以、是故、以致等。 选择连词:有 或、抑、非…即、不是…就是等。 假设连词:有 若、如果、若是、假如、假使、倘若、要是、譬如等。 比较连词:有 像、好比、如同、似乎、等于;不如、不及;与其…不如、若…则、虽然…可是等。 让步连词:有 虽然、固然、尽管、纵然、即使等。 助词 助词在汉语中,通常分为结构助词、时态助词和语气助词三种。 文言文中则有:之、乎、者、也、矣等。 语气词 是表示语气的虚词,常用在句尾或句中停顿处表示种种语气 例子:呼、矣、焉、夫、哉 ,“夫”可译为“啊”,“哉”分别可译为“呀”、 “吗”、“啊”。 句意分析法 上下文推断法 带入筛选法 位置推断法 交换理解法 结构推断法 句例推断法 标志确认法 句意推断法 徐公何能及君也 其 练习: 语段①:狐谓狼曰:“羊肉其鲜乎!君其有意,叼其一而啖之,得饱其口福。”狼曰:“其如猛犬何?”狐间于犬曰:“羊数詈lì言,其言不堪入耳,君乃无所怒,其无闻邪,其畏主人邪?及其嬉逐,愿为一雪其耻。君其许之!”犬笑曰:“欲加之罪,其无辞乎?”护羊愈谨。狐与狼遂去。(请问这个语段中12个“其”的含义和用法是什么?) 带入筛选法 对下列句中加点字的解释有误的一项是 A攻之不克,围之不继 之:助词,用在主谓之间,取消句子独立性 C而陋者乃以斧斤考击而求之 乃:副词,可译为“竟” D人益之,人或损之,胡可得而法? 或:连词,可译为“或者” 1.动词 可译作做、成为、认为、是…… 为 下列句中“为”字的意义、用法完全相同的一项是( ) A不者,若属皆且为所虏 B遂为猾胥报充里正役 C此中人语云:“不足为外人道” D草木为之含悲,风云因而变色 对于下列句中加点虚词的解说,完全正确的一项是( ) A不过十五六万,且已久疲 且:连词,表选择关系 B师道之不传 也久矣 也:副词,表示程度 C成顾蟋蟀笼虚,则 气断声吞 则:连词,表顺承,相当于“就” 位置推断法 对于虚词来说就是根据虚词的位置来判别虚词的含义和用法,如常见的虚词“夫”在句首一般是发语词,在中间一般是代词,在结尾是语末的感叹词。又如“焉”在句首和中间一般是疑问代词,在结尾一般是助词或兼词。 乎 焉 交换理解法 如给出两个句子,让我们判断句中某个虚词的用法是否相同,我们可以将其中能确定的一句中的虚词用法和意义代入另一句来解释,看句子是否讲得通。 1.下列句子中“之”的用法与例句中“之”字用法相同的一项是( ) 例:郯子之徒,其贤不及孔子。 A道之所存 师之所存也。 B均之二策 宁许以负秦曲。 C顷之,烟炎张天。 2.下列句子中的“其”意义、用法与例句相同的两项是( ) 例子: 秦王恐其破璧 A尔其无忘乃父之志 B与乱石间择其一二扣之 C生乎吾前,其闻道也固先乎吾 4.下列句子中的“而”用法与其它三项不同的是( ) A君子博学而日参省乎己 B蟹六跪而二螯 C而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母 D秦人不暇自哀,而后人哀之 结构推断法 根据句子结构来判断虚词的意思。 而 得鱼腹中书,固以怪之矣 何以战 判断词性意义异同 第一组: 1、吾将以身死白之。 2、险以远,则至者少。(2003年春季 句例推断法 不为者与不能者何异也 相如闻,不肯与会 宋何罪之有?——《公输》 何餍之有 何陋之有? 孤之有孔明,犹鱼之有水也。——《隆中对》 师道之不传也,久矣 无丝竹之乱耳。——《陋室铭》 纵一苇之所如。——《赤壁赋》 标志确认法标志确认法 标志确认法 以楚国堂堂之大,何求不得 蚓无爪牙之利。——《劝学》 行
您可能关注的文档
- 文言文启蒙读本翻译(完全)供参习.doc
- 文言文和诗词鉴赏供参习.docx
- 文言文基础训练供参习.doc
- 文言文备考策略专用课件.ppt
- 文言文复习(课文)专用课件.ppt
- 文言文句式专用课件.ppt
- 文言文复习2曹刿论战专用课件.ppt
- 文言文复习专用课件.ppt
- 文言文复习专题专用课件.ppt
- 文言文复习一虚词专用课件.ppt
- 2024-2025学年高中体育与健康必修 全一册人教版教学设计合集.docx
- 学生钉钉学习方式的实践与反思教学研究课题报告.docx
- 翻转课堂在数学教学中的应用研究教学研究开题报告教学研究课题报告.docx
- 小学音乐课教师技能提升研究教学研究开题报告教学研究课题报告.docx
- 高中英语听力训练的新方法探索教学研究开题报告教学研究课题报告.docx
- 2024-2025学年高中物理选择性必修第一册教科版(2019)教学设计合集.docx
- 化学知识与社会问题的结合教学研究教学研究课题报告.docx
- 青少年自我认知发展与学习焦虑症状关系研究教学研究课题报告.docx
- 习作教学中激发小学生创造力的策略教学研究课题报告.docx
- 移动学习对学生学习方式的改变教学研究论文教学研究课题报告.docx
文档评论(0)