新人教版高中历史选修一第一单元_梭伦改革PPT专用课件.ppt

（3）局限性： 1、梭伦以财产划分等级，下层公民没有享有充分的政治权利； 2、以“折中”的手段来协调贵族和平民的矛盾，结果两面都不讨好，贵族和平民的矛盾没有根本解决。 3、实质上是少数人的民主。（奴隶主内部的民主） 材料一： 你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。 材料二： 我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占居优势。 材料三： 我制定法律，无分贵贱，一视同仁。 ——摘自新课标教材岳麓版必修1 (1)、上述材料主要反映了梭伦的哪些政治主张？ 1.阅读下列材料，思考并分析下列问题： 限制贵族的利益； 平衡贵族和平民的利益，提高平民的地位； 制定法律管理国家，法律面前人人平等… … 典型例题 * * 改革和革命是社会发展变化中最为常见的现象，改革则以其独特的方式推动着社会进步，它与社会革命不同，它是自上而下的、和平的国家和政府的行为，并不否定现存制度而是对现存制度加以改良，通过主动的政策调整来实现制度的自我完善。 尽管改革以主动平缓的方式来进行，往往不会造成生产力的破坏，但改革也充满了斗争性，也有流血牺牲，也有成败之分，因此，改革的举措与成败是具有现实的借鉴意义的。 革命是解放生产力,改革也是解放生产力. ——邓小平 如何学习改革: 1、改革的背景（为什么要改革？） 2、改革的内容（怎样改革的？） 3、改革的影响（改革得怎么样？） 改革能否成功 1.前提—— 2.关键—— 3.其他因素—— 顺应历史发展潮流 （生产力） 掌握政权/ 人民支持 有利的客观环境…… 对改革的评价标准 是否推动生产力的发展和社会的进步导致改革的问题有没有解决，代表哪一个阶级的利益 社会在不断发展,改革也在不断前进…… 改革什么时候才算结束？ 第一单元 梭伦改革 课标内容 1、了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。 2、简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。 3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。 公元前8世纪 雅典城邦萌芽 公元前6世纪初 梭伦改革，奠定雅典民主制度基础 公元前6世纪末 克利斯提尼改革，雅典民主政治确立 公元前5世纪 伯里克利执政，雅典民主政治发展到顶峰 回顾必修一内容: 古代雅典城邦民主政治的形成发展 第一讲 雅典往何处去 梭伦改革的背景 预习铺垫： 改革前雅典概况： 地理环境 多山、少地、环海 经济状况 工商业发展 政治状况 贵族共和国 （贵族政治） 对外状况 民族危机 一、为什么要改革： （改革的必要性） 1、梭伦改革前，雅典社会内部有哪些尖锐的矛盾？ A、贵族和平民的矛盾（主要矛盾） B、工商业奴隶主与贵族之间的矛盾 ——内忧外患、危机四伏 A、贵族和平民的矛盾 改革前的雅典政体 长老会议 公民大会 无实权 最高权力机构、监察、审判机构 首席执政官等 行政机构 经济 政治 平民 贵族 名义上享有公民权，实际上没有无法参与政权。 贵族把持政权，控制长老会议，行政机构，架空公民大会； 占有大量财富，剥削平民。 无力还债成为“六一汉”，直至全家沦为债务奴隶。 B、工商业奴隶主与贵族之间的矛盾 工商业经济发展 工商业奴隶主经济地位提高 要求提高政治地位 不满贵族统治 （1）左面两幅图反映了当时雅典经济发展的哪些特点？ （2）经济的发展对雅典社会阶级关系的变动起了什么作用？ （3）雅典有哪些社会阶层？请你勾画当时雅典的多元社会格局。他们各自的地位和相互之间关系如何？ 即讲即练： 贵族 平民 工商业奴隶主 平原派 山地派 海岸派 主要矛盾 思考一下他们之间的政治诉求？ 激进的民主政治 温和的改革 贵族政治 2、解决危机的尝试 A、推翻贵族共和政体，建立僭主政治 B、编订成文法，限制贵族任意解释法律，但仍维护奴隶主贵族既得利益． 结果： 结果： 失败 不能化解矛盾 2、梭伦改革前，雅典面临着怎样的外部危机，有何影响？ 萨拉米斯危机（梅加腊夺取萨拉米斯） 暴露了贵族政治的腐朽和雅典的社会危机 雅典社会矛盾激化： 国内社会矛盾加剧 社会动荡不安 严重阻碍社会经济发展 萨拉米斯岛的丧失 梭伦的崛起 解决社会矛盾 改革 内战一触即发 为什么是梭伦？必然/偶然？？ 二、为什么能改革？（改革的可能性） ——梭伦当选为执政官