1我们的名族小学.docVIP

1 我们的民族小学 一、教学： 1 .会认4个生字，会写13个生字。 2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3 .了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 4.抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。 教学重难点、关键 1.?正确、流利、有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分。 2.?了解课文大致内容。 教具准备：词语卡片? 教学方法：朗读感悟 小组合作?讨论交流法 教学安排：两课时 ? 第一课时 一 导入 1、出示教学挂图 2了解这是哪里？有哪些人？在干什么？ 二自由读课文 1用笔画出生字词。 2了解每一段讲了什么。 三汇报自学内容 1学习认读的生字 2出示带有生字的句子读一读。 3学习会写的生字。 出示生字，分小组评比读并组词 4学习本课出现的反义词 粗——细????????? 尾——头 5了解每一段的内容。 第一段：小学生来自各个民族，他们来到学校里，成了好朋友。 第二段；钟声敲响了。 第三段：不同民族的小学生上课学习，下课玩耍。 第四段：民族小学景色优美。 四正确、流利地朗读课文 1先出示带有生字的句子读一读。 2朗读全文 五学习第一段 1自由读第一段后交流读后的感受。 2汇报 3读了这一段话大家好象看到了什么情景。 4用欢快的语调读出民族小学的美丽，学生的可爱。 5学生有感情地朗读第一段。 六认识民族服饰 1出示图片 2看图讲民族的名称。 八、作业布置 第二课时 一?复习 1听写词语 2出示图认一认民族。 二?学习课文第二到四段 1自由读课文 2交流读后感受 3汇报 4?大家在读课文的时候，眼前出现了什么样的情景？应怎样读？ 5??感情朗读课文 三 积累好词好句 1?自由读课文 2找出描写的好句子。 （1）描写景色美的句子 （2）找出描写环境安静的句子 3读找出的句子 4背诵以上句子 5抄写自己喜欢的句子 6背诵自己喜欢的句子。 四 小结 民族小学的学生们快乐、幸福。大家在学习的同时，要珍惜我们今天的学习生活，努力上进。 ? 六、板书设计： ?????? 1 我们的民族小学 ????????????? ? 穿戴语言——学校——好朋友 在这一节语文课的教学中,如何引导学生用自豪、的感情来朗读是理解课文内容的关键。刚开始，我用提问的形式问学生：“那些民族小学的们是怀着怎样的心情去的?我们应该用怎样的感情来读?”由于学生的阅历较浅,加上生活区域与时空和课文所写的内容有差距,因此对课文所写内容没有多少感受，所以朗读起来感情并没有真正表达出来，