2012年中考古诗词赏析4(有答案和解析)(彭长盛).docVIP

4、2012年中考古诗词赏析4（有答案和解析）（彭长盛） 一、（2011·成都市）诗歌鉴赏(4分) 阅读下面的诗歌，完成l～2题。(4分) 菊 郑谷 王孙莫把比蓬蒿， 九日枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸， 由来不羡瓦松①高。 [注一]①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。 1.这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。(2分) 答： 2．结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。(2分) 答： 1.（2分）沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。（想象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可计分，否则酌情扣分） 考查点：描绘诗的意境。 解析：紧扣诗句“湿”“香”“满”来进行，明确拓展诗句的意思。 点评：回答此类试题一要正确理解相应诗句的内容；二要把握画面中景物的特征；三要在理解大意的基础上大胆运用合理的联想和想象；四要修饰语言，力争表达生动形象、连贯得体。 2.（2分）参考示例一：诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。参考示例二：诗人采用拟人手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。（表现手法把握准确计1分。分析恰当计1分；语意相近即可） 考查点：赏析诗句。 解析：从“不羡”可知使用的是拟人手法，“高”运用对比手法，结合相关手法进行赏析。 点评：此类题的答题的基本格式是“指明技巧手法+分析怎样运用技巧手法+技巧手法的表达效果”。 一、（2011·河北省）阅读下面的宋词，回答7～8题。门分） 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作才匕篇，兼怀子由。 明月儿时有？把酒问青天。不多。天上官闭，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉，高处不胜寒。鱼生元竟色j勉座上且。转朱阁，低绩户，照无眠。不应有恨，何事长向别时国？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婢娟。 7．请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。（2分） 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8．简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。（2分） 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ７.示例一：是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞？示例二：“何似在人间”是说天上好，还是人间好？示例三：“清影”是月亮的影子，还是人的影子？ 考点：本题考查的是考试说明中“对文章的内容、语言和写法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑问”这项要求。 解析：首先要明确题目要求，只对内容质疑，而不是写法、语言、情感等，而且不用作答。所以考生只需对这两句的内容提出一个问题即可。 点评：这个题比较有新意，代表了新课改倡导学生对文章进行质疑的探究精神。题目本身没有什么难度，但对中学语文教学尤其是诗词教学却能起到较好的导向作用，即引导学生自主探究，而不是老师灌输。 8．“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。 考点：本题考查考生对诗词的语言和写法的理解。 解析：“转”和“低”一个动词，一个形容词，其实都是在直接描写月光。通过月光的移动，暗示出夜已经很深了；“无眠”其实是在写作者自己的状态。中秋思人，因而无法入睡，进而引出下面关于人生的思考。这三小句处于上下阙之间，有一种承上启下的过渡作用。 点评：评析词语的表达效果一定要注意联系真实的语言环境，结合上下文做具体分析，切忌死记硬背，空洞解说。 （2011·河南省）阅读下面一首诗．完成21—22题。(共4分) 行路难(其一) 李白 21.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情?(2分) 22.分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。(2分)考查对诗句所表现的作者的思想感情的把握能力。 解析：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边赏析要着眼于诗句所蕴涵的丰富内容，有时也可以分析其语言技巧。有的诗句，作者当时用意未必如此，可读者在长期的阅读理解中给它赋予了新意，有了引申义，如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”“青山遮不住，毕竟东流去”等。品味炼