3-2《退一步海阔天空》(陆炜伟).docVIP

2 退一步海阔天空（第一课时） 教学目标 1、从故事、身边的事例中了解宽容的重要性。 2、知道宽厚待人，要学会包容他人的缺点，要学会忘却曾经的伤害，不要老是耿耿于怀。 3、明确宽容待人不是不讲原则，要学会善意地提醒别人。 教学过程： 第一版块：学会宽容——学会包容他人的缺点 1谈话导入： 我们生活在班级大集体中，每个人都希望拥有一份和谐融洽的人际关系，都希望拥有一些情投意合的好朋友。的确，朋友如一双温暖的手，给予我们无私的帮助，朋友如一缕灿烂的阳光，照亮我们曾经灰暗的心灵。今天，就让我们先来说说自己的朋友吧！ 2你有哪些朋友？ 3考考你对朋友的熟悉程度？你的朋友有哪些优点？ 4想不到，你们不仅拥有那么多的朋友，还如此了解，真让人羡慕。可是有一个同学，他正为自己交不到朋友而发愁呢？ 5出示问题：评议角事例一： 丁丁总是叫不到满意的朋友，因为他发现滔滔太自私，亮亮太啰嗦，浩浩讲话不算数。因此，丁丁老师念叨：“要交个朋友真难。” 6同桌交流：他为什么交不到朋友？ 7是啊！他对朋友的要求太苛刻了，所谓“人无完人，金无赤足”，我们每个人都有或多或少的缺点，我们又怎能要求我们的朋友十全十美，尽善尽美呢？ 8那么他怎样才能交到朋友呢？ 9我们只有拥有一颗宽容的心，包容他人的缺点，我们才能交到更多的朋友。宽容是人际交往的润滑剂，是人际交往的法宝，宽容是一种品性，也是一种能力，它需要学习，需要磨砺。 10揭题：退一步海阔天空 第二版块：学会宽容——学会忘却曾经的伤害 1“海纳百川，有容才大。”学会宽容是否只要学会包容他人的缺点，就够了吗？看故事《伤害只能写在沙子上》，看看故事中的人物是怎样对待朋友的？ 2说说你最感动的一句话。 3讨论：为什么要把伤害写在石头上，而不是刻在石头上？ 4（平时，当他人伤害了你，你们能这样做吗？）引出课前小调查： 有甲乙两人。如果甲向乙借用镰刀，结果遭到乙的拒绝。不久，乙向甲借马。 （1）甲说：“上回你不借我镰刀，所以这回我不借马给你。”（报复） （2）甲虽然答应，却趁借马之机向乙说道：“你上回不借我镰刀，但是这回我借你马匹了。”??（怀恨在心） （3）甲欣然答应，不但决口不提上次借镰刀的事，还热情地告诉乙这匹马的习性。（宽容） 5分析调查结果。 6讨论：假如，我们不是宽容地对待他人的伤害，而是不依不饶，或是耿耿与怀，那又会是怎样的结果呢？ 7出示图片一：图片上站在被告席上的人就是震惊世人的马加爵。他曾经是云南一所重点大学的学生。因为与同学在打牌过程中发生冲突，就产生了杀人的念头。2004年2月13日至１５日，马加爵用残忍的手段，将他的４位同学逐一杀害。事后，马加爵在忏悔书中写道：“那几天我的心里只有苦恼，只有恨，诸多后果都未曾设想。很多事情来不及思考，就这样发生了。事后才知道造成的影响是多么大，才知道给亲人造成了多么大的伤害。也才明白伤心难过的远远不止我的亲人朋友。” 出示图片二：这件事情就发生在今年，云南省某中学的一个初三学生引爆了炸弹引起的。他是个性格内向，又喜欢记仇的人，他多次扬言要杀掉几个人，2006年10月11日，他拿刀砍了教室里的一名女生，然后引爆身上的炸弹，造成了两死一伤的事故。 8听了这些惨痛的事故，你有何感想？ 9的确，生活中，我们经常会碰到很多使人感到很无奈的事，有时候也会碰到一些恶意的、对不起我们的人，如果不学会宽容，你就会把自己陷入无穷无尽的烦恼之中，永无解脱之期。人生如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都浪费在一些无谓的摩擦之中呢？宽容他人，有时看似吃亏，其实，宽容有时也是一种智慧。今天，你播下了宽容的种子，明天，你收获的不仅仅是宽容。 10听故事《林肯的故事》，说说你有什么感想？ 由于家境的困难，林肯12岁时就做了一个伐木工人。有一天他发现自己砍伐的木头被人盗用了。 　　林肯生气极了，回家对继母说：“一定是那个叫亨得尔的家伙干的，我到他们家找他论理去。”继母看着林肯说：“孩子，你先别急，听我给你讲个故事。” 　　“从前有一个人叫斑卜，他以打猎为生，经常在密林中安装捕兽套子。由于他安装的地方是野兽们经常出没的路线，几乎每天都有收获。有一天他又去收套子，却发现套子上只有动物脱落的毛，动物已经被别人取走了。斑卜很生气，他就想弄清到底是怎么回事。终于，他看到了拿他猎物的是一个浑身插满了野鸡毛的印地安人。印地安人用手势告诉斑卜这里是我们的地盘，你不可以在这里装套子。斑卜也打手势说：这是我装的套子，你不能拿走我的果实。两个人的模样都很古怪，相互看得直乐。斑卜想，与其多个敌人，还不如多一个朋友，于是他就大方地将捕兽套送给那个印地安人了。 　　后来有一天，斑卜打猎时遇到了狼群追赶，被迫跳下了悬崖。等到他醒来的时候，他发现自己正躺在印地安人的帐篷里，伤口上还有印地安人给他上的药。