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坐井观天 教学目标： 知识与技能：学会 教学准备：青蛙，小鸟头饰，卡片及课文音频 小黑板 教学方法： 教学过程： 新课导入 小朋友们，天有多大呀？（生答） （朋友，别说大话了，天不过井口那么大~~）播放音频片段 师：听，是谁在说呢？ 今天，让我们一起来学学13课《坐井观天》。 板书：坐井观天 生齐读 二、 1、出示小黑板，带着问题默读课文（师同时在黑板板书简笔画 “井”） 问题一：这篇课文讲了一个关于谁和谁的故事？ 生：青蛙和小鸟的故事 问题二：它们在哪个地方？ 生：青蛙坐在井底，小鸟落在井沿上 师请一位学生上台贴出青蛙，小鸟的具体位置 引出“井沿”，拓展。让学生知道井沿就是井边的意思。说出桌沿，杯沿等 指导朗读（齐读第一自然段） 2、师：我们一起来看看青蛙和小鸟到底发生了什么事? A、 指导多个学生个别读第二，三自然段，读出语气语态 B、 拓展：小鸟飞了一百多里了，你们来说说小鸟都飞过哪些地方呢？（田野、大海、山川等） 3、学习 问题三：它们在争论一个什么问题？ A、 生：在争论天有多大。 生：小鸟认为天无边无际，青蛙认为天不过井口那么大。 （师随机板书） 指导朗读。 第四、五自然段 出示小黑板：第四、五段 （1）说说“大话，无边无际”等的意思 （2）：无边无际 拓展：举例说说还有什么是无边无际的？ 4、分角色再次朗读 过渡：到底是青蛙说的对呢，还是小鸟说的对呢？我们先来做个小实验。 5、请学生用书本卷成一个圆筒，用手遮住一只眼睛，另一只则观察天花板，后谈谈感受。 6．