“为他好”的督导思想论文.docVIP

“为他好”的督导思想 桃映中学 郭家成 自从接受了督导任务，遭遇到各种人、遇到过各种事，产生过酸、甜、苦、辣等不同的滋味。穷尽自已已有的招，去把这项工作做好。边做边学，边做边思。感觉自已就象一把刨子，把一些板子刨光顺的同时，也把自已刨利了。其中也产生了一些经验，打出来共享。其中一条就是在管理中，自已的思想里就是为他好，嘴巴说出来的也是“为他好”。 《弟子规》里有句话说得好，势服人，心不然；理服人方无言。如果管理中用势管理人，用行政命令管理人，就会尝到酸苦辣的味道；如果用理去管理人，就会感受甜味无穷。 当人接受上级管理时，首先想到的是负面影响，给自已增加负担，扫了自己的面子，降低了在同事面前的地位，给领导做事等负面思想。此时的抵触情绪特别大，你讲东，他说西；你讲任务，他诉苦。要想督导工作顺利开展，必须阐明工作的正面效应。 一 长了他的见识。在工作中，许多是见了才知道，别人点了才明白。在检查一学校的德育资料时，年轻的资料员拿出一点点资料给我，我猜也许是应敷，也许是不会。当时我想发气，但理智让我静下心来，批评只会给他人添阻，给自己添气。于是我给他说自已看到某某学校的资料，有主题活动如《弟子规》教育，每一主题活动有方案，日程推进表，活动记录表，活动简报，活动照片，有朗读照片，有教师诠释