- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《那片绿绿的爬山虎》课时教学设计1
《那片绿绿的爬山虎》课时教学设计
教学目标
1.从叶圣陶先生修改中学生作文这件事中受到启发,培养一丝不苟、认真修改自己作文的习惯。
2.从叶圣陶先生对《一张画像》的修改中学习修改作文的方法。
3.学习本课生字,理解词句,练习用“受益匪浅”“堪称楷模”造句。
4.指导有感情地朗读课文。
教学重点、难点
通过查字典、联系上下文理解词语。
教学时间 三课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
(一)初读课文,了解课文的主要内容。
(二)学习本课生字、词,让学生通过查字典、联系上下文理解词语。
(三)练习用“受益匪浅”、“堪称楷模”造句。
二、教学重点、难点
(一)学习本课生字、词,通过查字典、联系上下文理解词语。
(二)练习用“受益匪浅”、“堪称楷模”造句。
三、教学过程
(一)导入新课,启发谈话。
同学们,我们学习过叶圣陶先生写的《爬山虎的脚》这篇课文。课文写到的那片绿绿的爬山虎,正是叶老先生家院墙上的爬山虎。今天我们再来学习一篇课文。这篇课文是发生在叶老先生家里的一件事,这件事虽然已经过去几十年了,但是给作者留下了终身难忘的印象。为什么这件事对作者的影响这么大呢?下面我们来学习这篇课文。
(二)让学生初读课文,并画出生字、词。
(三)教师指名按自然段读课文,检查学生初读课文的情况,并注意纠正读音。
1.指导学生读准字音。
(本课生字较多,教师要注意引导学生读准这些生字在课文中的读音。)
“删”:sh1n是翘舌音,不要读成s1n。“篇”、“荐”、“颠”、“蕴”、“堪”都是前鼻音,要注意读准。
2.查字典,联系上下文,理解词语。
(1)让学生说出在预习课文时有哪些词语不理解。
(2)引导学生通过查字典,联系上下文理解词语。
①教师解答学生不理解的词语,教给学生理解词语的方法。
以“匪”字为例,教师引导学生查字典,联系上下文。“匪”在课文中组成新词是“受益匪浅”,学生理解起来比较困难。这时教师可以让学生把“匪”字作为加粗的字,在字典中“匪”字的解释同“非”,而“非”在字典中有多种解释,这是汉语中的一字多义现象,结合词义,联系上下文,读一读,在这个词中“匪”应解释为“不是”。那么,课文中写作者的作文,被叶圣陶先生修改后,使自己受到很大的教育和启发。“受益匪浅”这个词,应理解为:受到的好处不浅。
②让学生学会运用教师教给的方法,查字典,联系上下文,对于自己不理解的词语,逐个弄明白。
③出示重点词语,让学生巩固练习。
推荐:把好的人或事物向别人或组织介绍,希望任用或接受。
典雅:优美不粗俗。
秘诀:能解决问题的不公开的巧妙的办法。
蕴含:包含。
受益匪浅:得到的好处不少。
堪称楷模:可以称作为榜样、模范。
(四)造句练习。
1.受益匪浅——
2.堪称楷模——
(造句的步骤:第一步,在造句前,老师应让学生弄清词语的意思,包括词语的本义和在课文中的意思。第二步:找到课文中带有“受益匪浅”“堪称楷模”的句子,先读懂,然后分析句式。第三步:仿照文中的句式练习造句。)
(谁)受益匪浅(为什么)。
(谁)(为什么)堪称楷模。
(五)作业。
1.读课文。
2.抄写课后读读写写中的词语。
第二课时
一、教学目标
(一)体会叶圣陶先生修改中学生作文这件事对小作者的教育和影响。
(二)联系上下文的内容和生活实际,理解课文中重点句子的意思及所表达的思想感情。
二、教学重点、难点
联系上下文的内容和生活实际,理解课文中重点句子的意思及所表达的思想感情。
三、教学过程
(一)让学生用较快的速度阅读课文,边读边思考以下问题。
1.课文讲了一件什么事?这是什么时候的事情?
(课文讲的是叶圣陶先生为“我”修改作文这件事。时间是1963年,当时“我”是一名初三的学生。)
2.画出自己不理解的语句。
3.给课文分段,说一说各段的主要意思。全文可以分为三段。第1段(1~4自然段)讲叶圣陶先生给“我”修改作文。第2段(5~10自然段)讲到叶圣陶先生家做客。第3段(11自然段)讲这件事情给“我”留下深刻的印象。
(二)结合课文内容讨论、交流,加深对课文的理解。
1.课文一开始写老师把那个大本递给“我”,“我”打开本一看,一下子愣住了,为什么?
(因为当小作者翻到自己那篇作文后,看到了红色的修改符号和改动后增添的密密麻麻的小字,几页纸上到处是红色的圈、钩、或直线、曲线。)
2.“我真的从中受益匪浅,隔岸观火和身临其境毕竟不一样。”你怎么理解这句话?
(“受益匪浅”,就是受益不浅。“隔岸观火”,形容和自己关系不大,采取旁观的态度。“身临其境”,自己亲身经历。这句话前半句是说“我”从这件事中受到很大的教育和启发,后半句是说因为叶圣陶先生修改的是“我”自己的作文,所以感受特别深,受到的教育也特别深。)
3.“这不仅使我看到自己作文的种种毛病,也使我认识到文学事业的艰巨:不下大力气,不一丝不苟
您可能关注的文档
最近下载
- DGT 008-2019 农业机械推广鉴定大纲-水稻插秧机.pdf VIP
- 0518日:切实提高党员领导干部做好群众工作的能力.ppt VIP
- 标准图集-19S910:自动喷水灭火系统设计.pdf VIP
- 第三章 系统及其设计 课件-2023-2024学年高中通用技术地质版(2019)必修《技术与设计2》.pptx VIP
- 海南省九届中学物理青年教师课堂教学大赛初中比赛点评.docx VIP
- 网上开户指导手册.PDF
- 垃圾填埋场工程监理大纲.pdf VIP
- [国学宗教]钟茂森细讲《论语》(史上最详细的逐句讲解论语_第2页.docx VIP
- GB20653-2020 防护服装 职业用高可视性警示服.pdf
- 广西桂林市教育系统赴广西师范大学招考聘用2023届毕业生765人笔试历年难易错点考题含答案带详细解析.docx
文档评论(0)