七年级历史上册第7课春秋五霸与战国七雄.docVIP

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七年级历史上册第7课春秋五霸与战国七雄

《春秋五霸与战国七雄》教学设计 课标要求:知道春秋五霸和战国七雄的史实。 教材分析:本课主要讲述春秋时齐桓公称霸、晋楚争霸、晋分三家、合纵联横的斗争策略,以及秦国逐渐强大的基本史实。 教学目标 1 知识与能力 了解春秋战国的起止时间。知道春秋五霸与战国七雄的名称。识读“春秋形势图”和“战国形势图”,找出春秋五霸及战国七雄的具体地理位置,掌握识读历史地图的基本技能。知道齐桓公称霸、晋楚争霸、晋分三家、合纵联横的历史事实,从正反两面分析诸侯争霸的作用。 2、过程与方法: 通过收集与本课有关的历史故事,培养检索资料的能力和集体协作的精神。通过讲述与本课有关的历史故事,培养学生的语言表达能力。引导学生思考“齐桓公为什么能够称霸”,培养学生的理解能力。 3、情感态度和价值观 利用本课丰富的历史材料,激发学生学习历史的兴趣。通过卧薪尝胆等故事,激发学生从小树立远大理想和为实现理想不畏困难的恒心毅力。 二、教学重点难点 重点:培养学生学习历史的兴趣。 难点:本课时间跨度大,人物多,头绪杂,学生不易掌握。 三、教学过程 [导入新课]复习提问:当时西周实行什么制度?在这种制度下,周王与诸侯的关系是怎样的?但是,随着历史的发展,这种关系发生了深刻的变化,周天子失去了往日的权势,中国历史进入了春秋战国时期,这是一个大动荡大变革的时期,争霸斗争成为时代特征。西周灭亡后,我国历史进入春秋战国时期。这一时期,诸侯国为争夺霸权,展开了激烈的竞争,先后出现了“春秋五霸”和“战国七雄”。 板书[第7课 春秋五霸与战国七雄] 东周的统治是不稳固的,从公元前770年-公元前221年是东周统治时期,而根据当时的诸侯状况又分为两个部分,即春秋和战国。其中公元前770年-公元前476年是春秋时期,公元前475年-前221年为战国时期。 一、桓公称霸: 1、春秋五霸。 春秋时期的起止时间:公元前770年——公元前476年。了解“春秋”名称的由来:(鲁国史官把当时各国报导的重大事件,按年、季、月、日记录下来,一年分春、夏、秋、冬四季记录,简括起来就把这部编年史名为“春秋”。由于它所记历史事实的起止年代,大体上与一个客观的历史发展时期相当,所以历代史学家便把《春秋》这个书名作为这个历史时期的名称)提问:分封制下,周天子与诸侯的关系为何会随时间的推移而发生变化?会发生怎样的变化?指导学生阅读教材回答,帮助理解诸侯争霸的目的,成为霸主,就可以在政治上号令诸侯,在经济上从小的诸侯国榨取财物。所以诸侯争霸的实质是为了获取周天子过去享受的政治、经济特权。诸侯争霸中先后出现了五个霸主:齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。提问:你还知道另一种说法吗?齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。 2、齐桓公称霸: 齐桓公成为春秋时期最早称霸的诸侯。指导学生观察《春秋形势图》,指导学生阅读教材,提出问题:为什么齐桓公能够首先在齐国称霸? 进一步启发学生,要想称霸应该具备哪些条件?你认为五霸中地理位置最好的是谁?有哪些优越性?给学生充分的时间阅读教材,指导学生回答问题。齐国位于今山东北部;盛产鱼盐,经济富庶,是东方的一个大国,为其争霸活动提供了强有力的经济基础。在群雄并起的年代,仅有经济上的优越条件是远远不够的。大家知道“一箭之仇”、“管鲍之交”的故事吗?你们还知道哪些有关的成语故事?在此基础之上,齐桓公当政后,为加强齐国的实力还采取了其它的一些措施,指导学生阅读课文,进行归纳: ⑴齐在山东,得渔盐之利,富庶,为东方大国。⑵齐桓公善于用人,任管仲为相。管仲改革内政、发展生产,改革军制,齐国实现国富兵强。⑶齐桓公依仗实力,有管仲谋略“尊王攘夷”,发展齐国势力。(东周初年,王室衰微,但天子以“天下共主”的名义,仍具有号召力。因此,一些强大的诸侯就利用王室这个旗号,“挟天子以令诸侯”,积极发展自己的势力。 公元前651年,葵丘会盟,标志着齐桓公的霸业达到了顶峰。在政治上重用管仲,改革内政;在外交上提出“尊王攘夷”的口号。经过这些措施,齐国在政治上、经济上、外交上的实力逐渐强大起来,在诸侯中树立了强大的威信。归纳知识点:齐桓公称霸的标志:公元前651年,葵丘会盟。齐桓公大会诸侯,周天子也派代表参加了会议,齐桓公的霸主地位确立了。 二、问鼎中原: 晋文公是与齐桓公齐名的一个霸主,他做国君以后,发展生产,整顿内政,训练军队,晋国很快成为北方的一个强国,为霸主地位的确立奠定了基础。当时楚国的势力已经发展到黄河流域。前7世纪后期,双方爆发了著名的“城濮大战”,这是中国古代战争史上有名的以少胜多的战例之一。鼓励学生讲述“退避三舍”的故事。晋楚争霸持续了百余年,后来楚庄王北进中原,长驱直入周天子所在的伊水、洛水流域,并乘机向周王室询问九鼎的大小轻重,看插图《楚国王子午鼎》,提问:九鼎代表了什么含义?楚庄王大有

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