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中考每日知识点汇总
语文——古诗文阅读
④ ⑤ ⑥
雁山横代 北,狐塞 接云中 。
中考考情 ⑦
勿使燕然 上,惟留汉将功。
古诗词阅读,主要以课外古诗词单篇阅读为主,除此之外也有 【注释】①魏大:陈子昂的友人。②魏绛:春秋时期晋国大夫,以
部分地区考查课外古诗词与课内古诗词对比阅读,以及课外古诗词 和戎政策消除了边患。③六郡雄:汉代名将赵充国,号称 “六郡雄
对比阅读等。 杰”。④代:代州。⑤狐塞:飞弧塞,边境驻军重地。⑥云中:云
1.常考诗词主题:写景抒情、咏物言志、送别、思乡怀人、即事感 中郡,边塞重镇。⑦燕然:燕然山。东汉名将窦宪大破匈奴军队,
怀等。 乘胜追击,登上燕然山,刻石记功而返。
2.常考考点:诗人 (诗歌)情感、画面描述、内容理解、炼字、诗 1. 下列对诗歌赏析不正确的一项是 (2分) ( )
句赏析等。 A 首联暗用汉代骠骑将军霍去病 “匈奴未灭,无以家为”的典故,
3.题型及分值:题型主要以填空、简答和选择为主,题量在1—3道, 抒发了以天下为己任的豪情。
分值在2—8分之间 B 颔联 “怅别”一语,写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感
由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、凄苦悲切。
中考真题
C 颈联中加点的 “横”“接”二字写出了雁山、飞弧塞等地地理位
一、 (2016温州) 古诗文阅读。 (4分) 置的重要,它们是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大,
南溪弄水回望山园梅花 为结句作了铺垫。
[宋]杨万里 D 全诗一气呵成,充满了奋发向上的精神,表现了诗人立志报国的
梅从山下过溪来,近爱清溪远爱梅。 思想情怀。感情豪放激昂,语气慷慨悲壮,有气壮山河之势。
溪水声声留我住,梅花朵朵唤人回。 2. 诗歌尾联用了什么手法?表现了作者怎样的思想情感? (3分)
1.从下列题目中任选一题作答。 (4分)
A 杨万里的小诗妙用动词,结合全诗,分析第一句中“过”字的妙 【参考答案】
处。 1.(2分)B 【解析】ACD项均正确。颔联“怅别三河道”,一个“怅”
B 杨万里的小诗巧用叠词,分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。 字,写出了分别时的忧伤;下一句一转, “言追六郡雄”,表达要
【参考答案】 像汉代名将赵充国一样号称 “六郡雄杰”,诗歌的情感转为激昂慷
A. “过”字写出了梅花茂盛的特点,诗人富有想象力,赋予梅花人 慨,与B项所表达内容不相符。故选B。
的情感,表现梅花急切过溪唤 “我”回去的情态,生动活泼,富有 2. (3分)用典寓意。激励友人建功立业,希望他扬名塞外,让燕然
趣味。 山上也留下大唐将士的赫赫战功。
B.溪水声声不
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