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概括观点、推断想象 旧题回顾（《新坐标》179页《高原与民歌》） 21.最后一段中，作者感到“幸福”的原因有哪些？（4分） 答：看到了树林，听到了悠远、明快的歌声；拨开了一直困扰着我的陕北民歌在历史与现实里的迷雾；想到了高原的美好未来。 阅读下面的微型小说，完成后面的题目。 公 寓 郑 义 这个流传在建筑师中间的小笑话，大约是讽刺住宅设计的千篇一律及设备的质量低劣罢。 一醉汉喝得酩酊大醉，在一座公寓楼门口跌跌撞撞地绯徊：他觉得这楼似乎是自己居住的楼，又似乎不是。巡夜的警察起了疑心，以为是昼伏夜出的歹徒，便上前询问。那醉汉见警察要带走他，酒醒了一半，一口咬定这是他的家。见警察不信，便带他上楼，边走边证实给那警察听：小心自行车……十二级台阶，又十二级台阶——没错吧？……三楼中间单元，320——没错吧？ 方法技巧 1．正确把握文章的内容和作者的观点态度是合理想象和准确推断的前提。 2．想象和推断的角度很重要。角度把握准了，才有可能进行合理的想象和准确的推断。 3．写人记事类作品中的想象和推断，一要符合情节发展的逻辑，二要符合作品中人物性格特点，三要是“环境”所允许的。否则就不大可能合乎要求。 4．要善于抓住事物之间的关系来推断。如果是条件关系，就要能由条件推出结果。如果是因果关系，就要能由“前因”推出“后果”。 5．在进行推断时，要联系自己以往所掌握的相关知识。不过，只有在文中没有信息或信息不足的情况下才能联系相关知识，如果文中有足够的信息就一定要通过文中的信息进行推断。 6．在进行推断时，要把文中的相关信息联系起来，作为推断的前提，由此推出结论。 7．在进行推断时要注意利用文中的隐含信息。 20．阅读下面一篇微型小说，完成文后的题目。 “书法家” 司玉笙 书法比赛会，人们围住前来观看的高局长，请他留字。 “写什么呢？”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。 “写什么都行。写局长最得心应手的好字吧。” “那我就献丑了。”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去立刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：“同意。” ____________________________________ 高局长循声望去，面露难色地说：“不写了吧——能写好的就数这两个字……” 根据情节的发展作推断和想象，在横线处补上一两句话，使情节上下贯通。 答：补写的话是：________________________ * 这一部分主要复习高考现代文阅读中的两个知识点 ①分析概括作者在文中的观点态度。 ②根据文章内容进行推断和想象 高考现代文阅读，实质是“脑筋急转弯”——由我们习惯的研读、泛读方式，转为精读方式。 亦即：对“一词一句”确切把握，剔除次要信息，锁定重要信息；此外再无其他目的。 ——王大绩 分析与概括 具体方法 找到了答案的相关信息，有时这个信息可以原封不动地抄录下来作为答案，但这种考查属于低层次的，更多的需要你根据题目的要求，对信息进行提取和整合。这里介绍几种方法。 1、抓主干 去冗余。 2、摘取词 语组合。 3、合并同 类项。 多少人仗着年少气盛，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息，有的只是一首朦胧诗———为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门， 多少人富有浪漫气息,去寻找理想，追求荣誉，开创事业，有的只是一首朦胧诗———为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调： 为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门， ①不少人富有浪漫气息，为追求理想开创事业去闯世界。②多数人是沉重的现实主义格调，为维持最低的生活被打发出家门。 筛选 整合 表述 分类整合 重组整合 作者在第三段中所描写的少年离家的情况有哪几种？请概括说明（4分） 1、抓主干去冗余。 筛选 整合 表述 他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌， 他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，悲欢离合的家史，邻里乡亲， ①父母亲族的爱②家乡的山水草木③悲欢离合的家史④邻里乡情。 重组整合 概括整合 从文中看,乡土都给人们打下了那些‘‘童年的烙印”? 2、摘取词语组合。 用简洁的语言概括下面的一段