.湘教版五年级上册音乐教案.docVIP

五年级课时进度计划 每周授课２课时，全学期授课以１７周计算共３４课时 章节及课时 课题 计划 教时 预计 周次 起止日期 完成情况 第一课 嘀格伢儿的梦 ４ １、２周 8.26—9.6 完成 第二课 西部放歌 ４ ３、４周 9.9—9.20 完成 第三课 鱼水情 ４ ５—７周 9.23—10.11 完成 第四课 祖国在我心中 ４ ８、９周 10.14—10.25 第五课 绿色的呼唤 ２ １０周 10.28—11.1 第六课 渔夫和金鱼的 故事 ２ １１周 11.4—11．8 第七课 快乐的队日 ２ １２周 11.11—11．15 第八课 长白山下的歌谣 ２ １３周 11.18—11.22 第九课 可爱的家乡 ２ １４周 11.25—11.29 第十课 音乐家贺绿汀 ４ １５、１６周 12.2—12.13 第十一课 冬天的巡礼 ２ １７周 12.16—12.20 第十二课 音乐七巧板 ２ １８周 12.23—12.31 ??????????????????????????????　第一课?　嘀格伢儿的梦　 一．［教学目标］： ?１．能学会演唱《嘀格调　》，并用明朗、流畅的声音表现歌曲活泼欢乐的情绪。 ?２．在欣赏《土家喜爱咚咚奎》的过程中，初步了解木管乐器及其音乐色，能自信大方　的跳起摆手舞主动惨与音乐听赏活动． ?３．能安静地聆听歌曲《我躺在绿色的草地上》，体验它优美抒情的情绪，并能轻声跟唱歌曲。 ?４．在“音乐列车”的活动中，能自主学习有关四分之二和四分之三拍子的知识，并能辨别这两种拍子的歌曲。 二．［教学课时］：两课时 三．［教学重点、难点］： １．能学会演唱《嘀格调》 ２．能积极参与随音乐跳摆手舞的活动。???????????????????? 四．［教学经过］：??????????????????????????????????????　 ????????????????????????????????????????????????????　第一课时 一．激趣???????????????????????? １．播放《土家喜爱咚咚奎》 ２．同学们，我国是个多民族国家，谁知道刚才的乐曲是关于哪个民族的吗？你们还学过或听过哪些土家族的歌舞，音乐啊 二．看一看． 播放土家族风俗民情音像：哭嫁，对小歌，摆手舞，铜铃舞等。??????????????????????????? 三．唱一唱．??? １．今天，让我们一起走进土家寨。体验土家族的民俗风情。听。土家族的水车正在唱山歌欢迎我们呢！ ２．出示：《脚踏车唱山歌》 ３．让我们来与他们对唱山歌吧！ ４．播放《嘀格调》 ５．你能给歌曲取名吗？ ６．出示《嘀格调》 ７．我们再来听一遍《嘀格调》大家来边听边在心里默唱歌曲。 ８．组织学生比赛唱． ???????????????????????????????????????????????????　第二课时 一．复习《嘀格调》 ?１．赛唱《嘀格调》 ２你能根据歌词的唱法唱一唱《嘀格调》的旋律吗？ ?３．指导学生将《嘀格调》中个别歌词改为土家方言并分乐句对唱，最后加上土家人对山歌时表示结束的吆喝 二．听一听． 播放《土家喜爱咚咚奎》，简介乐曲： ??（１）咚咚奎是土家族的一种民间乐器，通常由竹子制成，长约１０厘米． ??（２）乐曲为木管五重奏。 三．跳一跳． 指导学生跳摆手舞、再次播放《土家喜爱咚咚奎》，带领学生跳摆手舞． ?四．总结：你还了解哪些少数民族的风俗民情？ ?今天，我们在欢快的歌舞中了解了土家族的民俗风情。我国的少数民族众多，民间音乐。舞蹈丰富多彩。希望大家多多收集这方面的资料，走进精彩的民间文化大世界！ 课后反思： 弘扬民族音乐文化是音乐课程标准的基本理念之一。让学生在一个特定的民族文化背景中去学习，参与特色鲜明的民族音乐活动，使其了解和喜爱我国的优秀民族音乐文化，是本课设计的出发点。在教学中以走进土家寨为主线组织教学活动，以学唱歌曲与体验风俗民情为两大主要目标。把土家族之“俗”引进课堂，采取说一说、看一看、唱一唱、听一听、跳一跳等多种形式，将各个教学内容有机地串连在一起，让学生主动地参与教学活动，使其充分体验土家族的风俗民情，感受到参与风俗民情表演活动的快乐，提高学生的学习兴趣，增进他们对少数民族音乐舞蹈的热爱。 ??????????????????????　 第二课?　西部放歌． 一．［教学目标］． １．在听赏歌曲《黄河船夫曲》时，感受陕西民歌的，能模仿陕西方言随乐跟唱． 二．［教学重点、难点］：感受西部民间歌舞的风格特点，并予以表现．三．［教学时间］：一课时． 四．［教学过程］： 一．走进西部． ?１．歌声引进西部 ??（１）音乐引路．（《黄土高坡》）． ??（２）你们