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环境工程 Environmental Engineering 专业代码：08学 制：4年 培养目标： 培养适应社会主义现代化建设和现代科学技术发展需要，德智体全面发展，具有综合知识和创新意识的高级环境工程技术人才。目标1：（扎实的基础知识）培养学生掌握扎实的专业基本原理、方法和手段等方面的基础知识，具备水、气、固体废物等污染防治和给水排水工程、环境规划和资源保护等方面的工程知识。 目标2：（解决问题能力）培养学生具有进行污染控制工程的设计及运营管理能力，制定环境规划和进行环境管理能力，以及环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力。 目标3：（团队合作与领导能力）培养学生在团队中的沟通和合作能力，进而能够具备环境工程领域的领导能力。 目标4：（工程系统认知能力）让学生认识到污染控制理论与技术是实现环境工程系统设计和装备的核心，并用之于实践，服务于社会发展。 目标5：（专业的社会影响评价能力）培养学生熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确看待环境工程对于客观世界和社会的影响。 目标6：（全球意识能力）培养学生具有可持续发展理念，能够在全球化的环境里保持清晰意识，有竞争力地、负责任地行使自己的职责。 目标7：（终身学习能力）环境工程毕业生能够具备终身学习的能力。 专业特色： 环境工程专业注重学生面向应用的工程实践能力的培养，理论联系实际，让学生的素质与能力在参与教师的科研课题或工程项目中得到锻炼与提高。本专业在水处理工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理与资源化以及生物技术等方面均有鲜明的特色。 培养要求： 要求学生掌握环境工程的基本理论和专业知识，具备从事环境工程规划、研究、设计、开发.监测与管理的基本技能，了解经济、法律、管理等相关人文社科知识，并能综合解决实际专业问题。 毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质： 1. 具有较扎实的自然科学基础，较系统地掌握本专业领域的技术基础知识；具有本专业领域内所必需的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势。 2. 掌握基本环境污染控制工艺与设备的设计方法，具有对环境科学技术与工程领域新工艺、新技术和新设备进行研究、开发、设计和管理等方面的初步能力。 3. 掌握英语基本知识与应用技巧，具备快速阅读能力、良好的听说能力和一定的写作能力。 4. 具有本专业必需的制图、计算、实验、文献检索和基本工艺操作等基本技能和较强的计算机应用能力。 5. 掌握与本专业相关规范标准的使用方法，了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规和规范。 6. 具有创新意识和终身学习的意识和能力，具有一定的组织管理能力和在团队中发挥作用的能力。 7. 具有较好的人文艺术和社会科学素养，较强的社会责任感和良好的工程职业道德，较好的语言文字表达能力和人际交往能力。 知识架构： A1 文学、历史、哲学、艺术的基本知识； A2 社会科学学科的研究方法入门知识； A3 自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识； A4 数学和逻辑学的基础知识； A5 环境工程专业领域内系统的核心知识； A6 专业技术知识； A7 管理知识； A8 跨文化、国际化知识； 能力要求： B1 清晰思考和用语言文字准确表达的能力； B2 发现、分析和解决问题的能力； B3 批判性思考和独立工作的能力； B4 与不同类型的人合作沟通的能力； B5 对文学艺术作品的初步审美能力； B6 至少一种外语的应用能力； B7 终生学习的能力； B8 组织管理能力； B9具有创新意识和创新能力； B10 分析写作能力； 素质要求： C1 志存高远、意志坚强——以传承文明、探求真理、振兴中华、造福人类为己任，矢志不渝； C2 刻苦务实、精勤进取——脚踏实地，不慕虚名；勤奋努力，追求卓越； C3 身心和谐、视野开阔——具有良好的身体和心理素质；具有对多元文化的包容心态和宽阔的国际化视野； C4 思维敏捷、乐于创新——勤于思考，善于钻研，对于推陈出新怀有浓厚的兴趣，富有探索精神并渴望解决问题； C5崇高价值观念——具有正确的法律意识、职业道德及很强的社会责任感，具有较强的主动性、责任感与合作性。 授予学位：工学学士学位 主干课程： 工程力学、流体力学与传热、传质与分离工程、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制、环境工程微生物学、环境工程综合实验、环境工程设计施工与管理特色课程： 双语教学课程：流体力学与传热、环境毒理学、大气污染控制工程、环境监测、固体废物处理与处置、环境工程微生物学、水污染控制工程 一、教学计划总体安排表 学年 学 期 教　学　进　度　安　排　（周） 理论教学 考　　 试 入学教育 军 训 课程设计 大 作 业 工 程 训 练 电子实习 综合实验 社