.生物：第三章《生物的新陈代谢》课件(老人教版第一册).pptVIP

回顾：这组题目考了哪些基础知识？ 1．对照实验的单一变量设置。 2 ．实验观察指标的确定。 3．能力问题。酶与温度的关系曲线及原理分析。（最适温度；过高温度会破坏酶的结构；低温酶的活性降低，但不破坏酶的结构。） 4 ．光合作用的条件，光合作用与呼吸作用的关系及在一定情景下的运用。 5 ．光合作用与呼吸作用的关系及在一定情景下的运用。讨论问题的方法。 巩固练习 下列十个选择题中都涉及到相应的知识点，请用最快的速度完成。 1、高大树木顶端叶片中的细胞能够不断地得到充足的水分，在这个过程中起主要作用的是 A．呼吸作用 B．渗透作用 C．蒸腾作用 D．吸胀作用 2、落中中的含钾量比植株上正常叶中的含钾量低，这是因为 A．钾在植物体内形成不够稳定的化合物 B．钾在植物体内呈离子状态，可以移动 C．钾在植物体内形成稳定的化合物 D．钾元素在植物体内只能够利用一次 3、下列生物体的生命活动中，不需要消耗ATP的是 A．根尖生长点细胞的有丝分裂 B．根细胞从土壤溶液中吸收氧气 C．小肠绒毛的上皮细胞吸收葡萄糖 D．植物光合作用过程中合成葡萄糖 4、生物体异化作用的本质是 A．物质分解的过程 B．使体温恒定的过程 C．分解自身物质，释放能量的过程 D．产生水和二氧化碳的过程 5、将置于阳光下的盆栽植物移至黑暗处，则细胞内三碳化合物与葡萄糖生成量的变化是 A．C3突然增加，C6H12O6减少 B．C3与C6H12O6都减少 C．C3与C6H12O6都增加 D．C3突然减少，C6H12O6增加 6、对人和植物来说，ADP变成ATP所需的能量主要来自 A．呼吸作用 B．绿色植物和动物都来自光合作用 C．人来自呼吸作用，植物来自光合作用和呼吸作用 D．光合作用 7、用胰蛋白酶处理蛋白质能得到的产物是 A．多种氨基酸 B．氨基和羧基 C．多肽 D．H、O、N等元素 8、下列生理的呼吸作用肯定产生乳酸的是 A．高等动物的无氧呼吸 B．植物的无氧呼吸 C．微生物的无氧呼吸 D．所有无氧呼吸 9、三大有机物在体内相互转化的枢纽是 A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．同化作用 10、要在温室内培育出又大又甜的哈蜜瓜，对温室的控制是 A．白天适当降低温度 B．夜间适当降低温度 C．增加光照时间 D．适当增加空气中二氧化碳的浓度 小 结 本节展示的高考题重点内容突出,是哪些呢? 我们在复习时,一定记住基础知识。在具体的情景中，要学会如何用这些知识进行辨别。 要进行恰当的知识联想，形成知识的网络。 要分析方法，掌握解题的一些基本技巧。答题时要注意关键字、词的使用。 要认真进行归纳总结。 微信号出售 smf775ljs 第三章生物的新陈代谢 本节课主要任务： 1．完成课本一些重点内容要点的知识再现； 2．练习重点知识点在习题中的运用； 3．练习这些知识在一定情景下的综合运用； 4．学习基础知识在实验、实践中的运用； 5．定时答题，训练效率。 新陈代谢知识回顾 新陈代谢与酶、ATP 植物的水分代谢 光合作用 植物的矿质营养 人和高等动物三大营养物质的代谢 细胞呼吸 生物固氮 新陈代谢的基本类型 微生物的代谢（正在学习） 植物 微生物 答案：（自我评价） １．6 N、S、P、K、Ca、Mg Ca N、 Mg K 溶液培养法 ２．吸收光能、转化光能 强氧化剂 H2O NADP+ NADP+ +H++2e NADPH ３．能利用很低浓度的CO2 叶肉 亲和力 高温、强光、干旱 （选修P30） ４．三 线粒体 二 线粒体 [H]、CO2、ATP ５．呼吸作用能为光合作用提供物质 有机物 酶 一、基础知识课本内容再现 完成知识综合检测（资料第1页,3分钟） ６．细胞壁 原生质层 细胞壁 原生质层 ７．圆褐固氮菌不能与豆科植物共生。 不同根瘤菌只能侵入特定种类豆科植物并与其共生。 根瘤菌 分泌生长素，促进植物生长和果实发育 （选修P34） ８．食物的消化吸收 肝糖元分解释放 非糖物质转化 低血糖早期 口服糖（吃含糖多的食物、喝糖水） 二、基础知识运用 （一）直接运用： 基础知识的直接运用也就是课本知识的再现，在答题时要求要：准、快。要达到此点要求，需要平常对课