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第一課 桃花源記 陶淵明 課後活動學習單解答 《單一選擇題》 （B）1.下列「　」中的字義，何者兩兩相同？　(A)便「要」還家／朝廷「要」犯　(B)便扶「向」路／尋「向」所誌　(C)土地平曠，屋「舍」儼然／南北百里，東西一「舍」　(D)有良田、美池、桑竹之「屬」／「屬」予作文以記之。 ＊(A)邀請／重大的、重要的　(B)先前　(C)房子／三十里。蘇轍黃州快哉亭記　(D)類／囑咐、請託。范仲淹岳陽樓記。 （C）2.下列成語，何者使用有誤？　(A)經你這麼一說，使我茅塞頓開，「豁然開朗」　(B)今日吉辰，來拜先生，學生自愧才疏學淺，敢煩「桃李之教」　(C)真是一幅世外桃源景象，「雞鳴狗盜」，路不拾遺　(D)凡事不應輕易絕望，正所謂「山重水複疑無路，柳暗花明又一村」。 ＊(A)形容領悟了解　(B)老師的教誨。明代湯顯祖牡丹亭延師　(C)比喻有某種卑下技能的人，或指卑微的技能。「雞鳴狗盜」宜改為「雞犬相聞」　(D)本為寫景詩句，後多用以比喻絕處逢生，忽現轉機。陸游遊山西村：莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水複疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閒乘月，拄杖無時夜叩門。 （D）3.桃花源記末尾劉子驥與太守尋覓桃花源而不得的情節，主要在表明：　(A)凡事隨緣，強求不得　(B)天機不可洩，佛渡有緣人　(C)桃花源不過是漁人的幻想，現實世界並不存在　(D)對理想世界的嚮往，並深化對理想世界失落的歎惋之情。 （B）4.下列語句與人物的配合，何者正確？　(A)「吾少也賤，故多能鄙事」：孟子　(B)「此中有真意，欲辨已忘言」：陶淵明　(C)「醉翁之意不在酒，在乎山水之間」：范仲淹　(D)「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」：歐陽脩。 ＊(A)孔子。論語子罕　(B)陶淵明飲酒之五　(C)歐陽脩醉翁亭記　(D)范仲淹岳陽樓記。 《多重選擇題》 （ACD）5.「黃髮垂髫」為老人與兒童的替代語，下列替代語，何者配合正確？　(A)錦「鱗」游泳：魚　(B)「傴僂」提攜：貧困　(C)終歲不聞「絲竹」聲：音樂　(D)何以解憂，唯有「杜康」：酒　(E)慈烏復慈烏，鳥中之「曾參」：安貧樂道者。 ＊(A)范仲淹岳陽樓記　(B)老人。歐陽脩醉翁亭記　(C)白居易琵琶行并序　(D)曹操短歌行　(E)極孝順者。白居易慈烏夜啼。 （BC）6.下列句子中，何者可以看出桃花源中村人的善良好客？　(A)漁人甚異之。復前行，欲窮其林　(B)餘人各復延至其家，皆出酒食　(C)便要還家，設酒、殺雞、作食　(D)問今是何世？乃不知有漢，無論魏、晉　(E)太守即遣人隨其往，尋向所誌，遂迷不復得路。 （AC）7.下列語句，哪些可以用來形容桃花源中的世界？　(A)老者安之，少者懷之（論語公冶長）　(B)賞罰不信，故士民不死也（韓非子初見秦）　(C)甘其食，美其服，安其居，樂其俗（老子）　(D)明主之所導制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何謂刑德？曰：「殺戮之謂刑，慶賞之謂德。」（韓非子二柄）　(E)國雖大，好戰必亡；天下雖平，忘戰必危（史記平津侯主父列傳）。 ＊(B)語譯：君主不守獎賞處罰之信，軍民自然不肯為國犧牲　(D)為了維護國君的威勢，韓非主張以「刑德二柄」來宰制群臣。語譯：英明君主控制他的官吏就只是兩種權柄罷了。這兩種權柄就是刑和德。什麼叫做刑、德呢？殺戮就叫做刑，獎賞叫做德　(E)語譯：雖為大國，若好戰則國必亡；雖為太平盛世，忘記備戰必遭致危險。 （CD）8.「及郡下，詣太守，說如此」，其中「如此」說的是什麼？請參考下列選項並選出適切的答案：　(A)盛讚桃花源美如仙境，故有「芳草鮮美，落英繽紛」之歎　(B)虛擬桃花源的神祕氣氛，所以「問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉」　(C)敘述桃花源裡自給自足，安樂祥和的生活，無論「黃髮垂髫，並怡然自樂」　(D)提示自己為重返桃花源所費的心思，才會「便扶向路，處處誌之」　(E)探尋桃花源是個祕密行動，故告誡太守「不足為外人道也」。 《非選擇題》 請為下列各句選填適切的詞語以使句意完足。 參考選項：　 (A)命帶桃花　(B)二桃殺三士　(C)桃源樂土　(D)新桃換舊符 (E)投桃報李　(F)李代桃僵　　(G)人面桃花 1.算命師說他（　A　），所以總是緋聞不斷，惹來不少麻煩。 2.相隔十年重遊故地，雖景物依舊，然人事已非，讓人不覺有（　G　）之歎。 3.你應坦承錯誤，若想用（　F　）的手法找人頂罪，是絕對行不通的。 4.在這煩擾喧囂的塵世中，想要找到一方（　C　），實在不易。 5.為了排除異己，他竟不擇手段，利用（　B　）的奸計陷害朋友。 ＊(A)喻指常有豔遇　(B)用陰謀手段使三人爭功，互相殘殺。晏子春秋諫下：春秋時齊相晏嬰向景公獻計，以