2011年苏州中考化学试卷分析.PPT

2011年苏州市中考化学试卷分析 吴中区城西中学 钱兴元 一、试卷概况 知识点分布 一、试卷概况 难易程度 试卷概况 信息反馈 几道失分较高的试题 6．下列关于空气的说法中，错误的是 A．空气是一种十分重要的天然资源 B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净　 C．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%　 D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体” 可能原因 对自净的理解：二氧化硫、二氧化氮形成酸雨，后与土壤作用形成无机盐；植物吸收有害点气体。 几道失分较高的试题 14．下列有关营养物质的说法正确的是 A．葡萄糖、纤维素都是有机高分子化合物 B．淀粉与碘作用呈蓝色 C．常温下油脂都呈固态 D．青菜、黄瓜中含大量的 可能原因 37.48%的学生不知道“淀粉与碘作用呈蓝色”？ ①部分学生以为A是对的，不再读B、C、D，结果没有发现错误； ②缺少生活常识； ③教学中对第8章重视不够(第35题失分严重，可能也与之有关)。 几道失分较高的试题 20．下列观点符合质量守恒定律的是 A．煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了 B．一定条件下，SO2和O2生成SO3，反应前后分子总数不变 C．8g CH4完全燃烧生成8g CO2 D．某有机物在空气中燃烧只生成CO2和H2O，则该有机物一定含有碳、氢、氧元素 可能原因 ①对“守恒”理解有误，以为“减轻了”就不能叫守恒。 ②B选项中出现了“不变”。 ③D选项中对“在空气中燃烧”视而不见。 几道失分较高的试题 30．酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中的广泛应用，促进了人类文明的进步和社会的可持续发展。下列有关酸、碱、盐的生产或应用的说法不合理的是 A．将草木灰（含K2CO3）与氯化铵混合施用 B．纯碱既可从内陆盐湖提取，又可用“侯氏联合制碱法”生产 C．用石灰乳与硫酸铜溶液混合配制防治植物病害的波尔多液 D．汽车或电动车的蓄电池中用到的硫酸溶液是由浓硫酸稀释而成 可能原因 ①误区1：“草木灰（含K2CO3）与氯化铵混合”那是复合肥料 ②误区2：盐湖中不是含盐(食盐)吗，怎么会有碱(纯碱)了？ ③误区3：石灰乳＝熟石灰？ ④误区4：我骑的电瓶车里的蓄电池中有硫酸溶液？太可怕了，不是真的吧! 可能原因 ①对比实验考到蛋白质(有机物)有点意外。 ②“【实验1】中，试管乙此时： ▲ ”是个难点（不想出现满分卷？）。 ③考生缺少对比意识，不知道如何得出结论。苏州市中考这类题目经常出现，但我们往往忽视对已经考过的那些试题让学生训练，外面的此类习题却相对较少。针对中考，过多地去做那些教辅书上一些杜撰出来的习题没有多大用处。 依据课本 　追求真实 36题的原型是沪教版九年级化学下册教科书208页第15题。 提倡“实验＋计算”，目的是要搞真实的实验、真实的计算。在实验方法、数据获取及其处理中，摒弃了某些计算题严重脱离实验实际，主观臆造不合理数据的倾向，体现 “真实的化学” 理念。 一些看法 （一） 36（4）步骤①、③和④都需要用到精度为0.1g的托盘天平称量，若本题中（m1- m2）为0.6g以上，假设样品中碳酸氢钠的质量分数为90%，则至少需称样品多少克？ 一些看法 （二） 从定量实验的角度来看，误差是正常的。托盘天平有它的精确度，我们该如何理解？ 本题计算出的结果是“1.8064g”，如何取舍？有的考生很“纠结”，要使x≥1.8064g，在精度为0.1g的托盘天平称量，那就应该称1.9g。如果只称1.8g，反过去算一下，（m1- m2）值将在0.6g以下了。将0.5978g和1.8064g样品，分别放到精度为0.1g的托盘天平上称量，结果是多少呢？是0.6g和1.8g，误差是0.35%。如果照1.9g算的话，误差是5.2%（是0.35%的17.8倍）。因此，本题结果应该是1.8g。 回顾与反思 命题力求体现“基础＋探究”的模式。 中考形势在发生转变 初中化学要将科普教学与学科研究相结合 力求体现“基础＋探究”的模式 苏州市中考试题一直力求体现“基础＋探究”的模式。基础的非常基础，全部来源于教材，命题时只参照教材的正文和习题。教材上找不到依据的内容，除提供足够的信息（来自人民日报、苏州日报等）外，不会出现在中考试卷中。不参照任何教辅用书和模拟试卷，所有中考题全部是原创题。题目出好后，反复“磨”题，发现与书本内容不符，在教材上找不到依据的，坚决修改。再有就是科学性强，尽量做到不让学生误解、上当。 中考形势在