提技能·一课两练 1.3.doc

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 提技能·一课两练 【练基础】 1.下列字音和字形完全正确的一项是　（　　） A.苦难（kǔ） 憧憬（chónɡ） 凝望（nínɡ） B.安慰（wèn） 朦胧（ménɡ） 疲倦（juàn） C.静谧（mì） 僵硬（jiānɡ） 闪烁（shuò） D.覆盖（fù） 颤动（zhàn） 寂莫（mò） 【解析】选C。A项中“憧”应读chōnɡ；B项中“慰”应读wèi；D项中“颤”应读chàn，“寂莫”应为“寂寞”。 2.依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是　（　　） （1）谁还会/在夜里　　　　　　　。 （2）在天上的星星　　　　　　　了的时候。 （3）谁不喜欢　　　　　　　的旗子。 A.凝望 疲乏 飘扬 B.眺望 疲倦 飘扬 C.眺望 疲乏 飘动 D.凝望 疲倦 飘动 【解析】选D。本题主要为近义词辨析，结合语境及诗歌韵律才能选对正确词语。“眺望”指从高处往远处看。“凝望”指目不转睛地看。“疲乏”“疲倦”虽意义相近，但“疲倦”更适合诗歌语言。“飘扬”“飘动”都有随风吹动的意思，但“飘动”也更适合诗歌语言。 3.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是　（　　） A.如果/大地的每个角落/都充满了/光明 B.谁不愿意，有一个/柔软的晚上 柔软/得像一片湖 C.涌出/金黄的/星星 D.谁不喜欢/春天，鸟/落满枝头 像星星/落满天空 【解析】选B。正确的朗读节奏划分应为“柔软得/像一片湖”。 4.根据你的观察和对生活的感悟，仿写句子。 大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；　　　　　　　　 　， 　　　　　　　　　　　　　　。 答案（示例）：青松不惧风雪　是在告诉我们做人要坚毅刚强 【解题指导】 仿写的原则 （1）句式相同。所仿写出来的句子，在句式结构上必须与试题提供的例句保持一致，方能语气连贯。 （2）修辞一致。仿句所运用的修辞手法必须与例句一致。比如例句运用了拟人、夸张的手法，仿句也必须运用拟人、夸张的手法。 （3）对象同类。所仿写出来的句子，陈述的对象应优先考虑与例句陈述的对象是同类事物，实在不行当然也可以是不同类事物。如例句陈述的对象是社会领域的事物，仿写的句子陈述的对象最好也应是社会领域的事物，这样在语境上就能产生一种和谐之美。 （4）结构对称。仿写句子努力追求词性相同、词义相对、字数相同或相近，特别是字数上的整齐，必将在结构上产生一种匀称之美，在韵律上产生一种节奏感。 （5）讲究文采。仿写句子的时候，要尽可能讲究文采，能恰当运用好词佳句。 【练能力】 一、美文品析 阅读下面的诗歌，回答1～4题。 仰望星空 我仰望星空， 它是那样寥廓而深邃； 那无穷的真理， 让我苦苦地求索、追随。 我仰望星空， 它是那样庄严而圣洁； 那凛然的正义， 让我充满热爱、感到敬畏。 我仰望星空， 它是那样自由而宁静； 那博大的胸怀， 让我的心灵栖息、依偎。 我仰望星空， 它是那样壮丽而光辉； 那永恒的炽热， 让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。 1.作者仰望星空，看到了什么？ 答：? ? 【解析】本题考查对诗歌意象的把握。诗歌借助意象来抒发情感，这些意象散落在诗句中，把它们找出来即可。 答案：看到了天空的寥廓而深邃、庄严而圣洁、自由而宁静、壮丽而光辉的特点。 2.作者仰望星空，想表达怎样的思想情感？ 答：? ? ? 【解析】本题考查对诗歌情感的把握。这首诗的每一小节都有一个抒情侧重点，把它们概括出来即可。 答案：作者借助仰望星空，表达对无穷真理的追求，对凛然正义的热爱，对博大胸怀的依偎，对永恒炽热的希望。 【方法指导】 如何把握诗歌的思想感情 把握诗歌的思想感情可以从以下方面入手： （1）把握题目，即从题目看题材，也就是看诗歌写的是什么内容。 （2）弄清诗句含