2014中考物理实验力学探究题总汇.doc

2014中考物理实验探究题总汇--力学 1、下表是小探究“重力关”得到的实验数据质量m/kg 重力G/N 比值/N·kg－1 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 1）实验中，需要的测量工具是和2）分析表中数据，得出结论是3）在通常情况下，我们将g值取为9.8N/kg但经过精确测量，发现在不同的地理位置g值存在着微小差异下表城市的g值大小地点 赤道 广州 武汉 上海 北京 纽约 莫斯科 北极 g值大小 9.780 9.788 9.794 9.794 9.801 9.803 9.816 9.832 地理纬度 0° 23°06′ 30°33′ 31°12′ 39°56′ 40°40′ 55°45′ 90° 表中提供的，回答下列问题：①g值相同的城市是 。 ②造成g值的原因可能是 。货物，发货单上标示的货物1．如图1所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，使小车从斜面A点由静止开始滑下，接着在材料不同的水平面上继续运动，小车分别停在如图所示的位置。 ⑴实验中，同一辆小车从同一斜面的同一高度滑下的目的是使小车 在水平面上的初速度一样 。 ⑵从实验中可以发现，小车在材料不同的水平面上运动时，水平面越光滑，小车受到的运动阻力越 小 （选填“大”或“小”），小车的运动距离越 长 （选填“长”或“短”） ⑶从上述实验结论经过推理可以得出：如果水平表面绝对光滑，运动物体受到的阻力为零，物体的运动速度将 不变 （选填“改变”或“不变”）。 ３、在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，某同学提出下列猜想： Ⅰ、与物体速度的大小有关 Ⅱ、与接触面的粗糙程度（表面状况）有关 Ⅲ、与压力的大小有关 （1）、为了验证上述猜想是否正确，他采用了图甲所示的装置进行实验。实验中应拉着弹簧测力计使木块沿水平方向做 运动。 （2）实验时他发现弹簧测力计的示数不稳定，便对实验装置进行改进，如图乙所示，他用双面胶将弹簧测力计固定在长方体木块的上表面，用细线连接弹簧测力计的挂钩和电动机。在木块上放置不同的砝码，当电动机以不同的转速工作时，通过细线水平拉动木块以不同的速度做匀速直线运动。实验记录如下 实验次数 表面状况 压力/N[来源:Zxxk.Com] 摩擦力/N 木块的速度/m/s 1 木块------木板 2.0 0.6 0.1 2 同上 4.0 1.2 0.1 3 同上 4.0 1.2 0.2 4 木块-----砂纸 2.0 1.0 0.1 ①分析3、4两次的实验记录， （填“能”或“不能”）验证猜想Ⅰ。 ②分析 两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅱ ③分析 两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅲ ４、如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验． （1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做　　运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小． （2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，　越大，滑动摩擦力越大． （3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，　　，滑动摩擦力越大． 上述实验得到的结论是：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关． 人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比． （4）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动．弹簧测力计示数为F4，则F4：F3=　　；此运动过程中，物块B受到的摩擦力fB=　　N． 1．探究“二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。 （1）小阳用图所示的探究方案。他将系于小车两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线末端等质量的盘内放上砝码。这是用于探究两个力的　大小　和　方向　对物体平衡的影响； （2）探究活动中还要求把小车转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在　　　　　　上的两个力对物体平衡的影响； （3）若两盘砝码的质量不相等，则小车会沿着质量大的砝码盘那边做 加速 （选填“匀速”或“加速”）直线运动。物体受非平衡力作用时，物体的 运动状态 会改变。 ６、探究压力作用效果的影响因素 1．图1是某同学探究压力作用效果的实验过程。 由图甲可知：当 受力面积 一定时，压力越大，压力作用效果越显著。 由图乙可知：当 压力大小 一定时，受力面积越小，压力作用效果越显著。 ７、探究液体内部压强规律（探究液体内部压强的影响因素） 1．李磊在