【实用精品】2011北京四中网校高考第二轮综合专题复习----动量专题复习二 动量 动量定理 动量守恒定律.doc

高考综合复习——动量专题复习一动量 动量定理 动量守恒定律编稿：郁章富 审稿：李井军 责编：郭金娟总体感知 知识网络 考纲要求 考点 要求 动量、 动量守恒定律弹性碰撞和非弹性碰撞 ⅡⅠ 实验：验证动量守恒定律 　 命题规律 1．从近几年的高考试题来看，本专题是高考考查的重点之一，涉及本专题的高考试题有选择、填空、计算等题型。高考试题中多次出现动量守恒和能量守恒相结合的综合计算题，有时还与带电粒子在电场和磁场中的运动、天体的运动、核反应等联系起来综合考查。 2．在新课标地区由于本专题的知识位于选考部分，因而有关动量的内容将出现在选做部分，而且以实验题和计算题形式出现的可能性较大。 在新课标地区的考试大纲中，对本专题的要求有所降低，因此出现大型综合题的可能性不大，出题形式还是以选择、计算、实验为主。 由于各考区的要求不同，出题的分值和形式也不一样。比如在广东考区本专题为指定选考内容，与必考内容相当；而在山东将以非选择题的形式出现，而其与原子物理部分合起来占有分值只有8分左右，故出现难题的可能性不大，出计算和实验题的可能性较大。复习策略 本章的复习在时间上必须给予足够的保证，在思想上给予高度的重视。 1．注意提高对各知识点的理解能力，如动量、冲量、动量定理以及动量守恒定律的矢量性及意义，这在高考有关的大多数题目中都有刻意的体现。 2．注重提高分析综合能力和对实际问题进行抽象简化的能力。在处理问题所描述的物理过程较为复杂情况时，首先必须明确题目所描述的物理过程，弄清物理现象发生的条件，并尽可能地用简洁的语言，或用数学公式把物理过程、物理条件表达出来，并将题设的条件进行合理的抽象和简化。 3．注重提高综合运用物理规律解决实际问题的能力。高考有关试题中多次涉及到综合运用动量守恒定律、能量守恒定律、平抛运动规律等情况，要注意必须与客观实际相符，才能对问题做出全面准确的判断。 4．在动量守恒定律的复习中，要抓住速度的矢量性、瞬时性、同一性、同时性，分析物体之间的相互作用的过程，要针对某一过程确定状态，列出方程，抓住典型问题。例如，人船问题，弹性碰撞问题，子弹打木块问题，弹簧问题，多个物体相互作用过程的选取问题等等，在复习中，要抓住两点：第一要注意选取系统（对象）和过程，第二要抓住摩擦力做功的特征、摩擦力做功和动能变化的关系，以及物体在相互作用时能量的转化关系，另外，对于碰撞问题，要注意碰撞的多种可能性，作出正确的分析判断后，再针对不同情况进行计算以免出现漏解。 第一部分 动量、动量定理知识要点梳理知识点一——动量和冲量 ▲知识梳理1．动量 （1）定义：运动物体的质量与速度的乘积。 （2）表达式：。 （3）矢量性：动量是矢量，方向与速度方向相同。运算遵守平行四边形定则。 （4）动量的变化量：是矢量，方向与一致。 特别提醒： ①物体动量的变化是个矢量，其方向与物体速度的变化量的方向相同。在合外力为恒力的情况下，物体动量变化的方向也是物体加速度的方向，也即物体所受合外力的方向，这一点，在动量定理中可以看得很清楚。 ②有关物体动量变化的运算，一定要按照矢量运算的法则（平行四边形定则）进行。如果物体的初、末动量都在同一条直线上，常常选取一个正方向，使物体的初、末动量都带有表示自己方向的正负号，这样，就可以把复杂的矢量运算化为简单的代数运算了。 （5）动量与动能的关系：。2．冲量 （1）定义：力与力的作用时间的乘积。 （2）表达式：。 （3）冲量是矢量：它由力的方向决定。 ▲疑难导析1．动量、动能、动量变化量的比较 　 动量 动能 动量的变化量 定义 物体的质量和速度的乘积 物体由于运动而具有的能量 物体末动量与初动量的矢量差 定义式 　 　 　 矢标性 矢量 标量 矢量 特点 状态量 状态量 过程量 关联方程 　 　 　 特别提醒： （1）当物体的速度大小不变，方向变化时，动量一定改变，动能却不变，如：匀速圆周运动。 （2）在谈及动量时，必须明确是物体在哪个时刻或哪个状态所具有的动量。 （3）物体动量的变化率等于它所受的力，这是牛顿第二定律的另一种表达形式。2．对动量、冲量概念进一步的理解 （1）动量是状态量，对应于物体运动的某个状态；冲量是过程量，是力对时间的累积效应。它们都是矢量，必须大小、方向都相同，才能说两物体的动量、冲量相同。 （2）冲量的方向由力的方向决定，在作用时间内力的方向不变，冲量的方向就是力的方向。若力的方向变化，冲量的方向与动量变化方向相同。如：匀速圆周运动中，质量为m的物体，线速度大小为v，运动