九年级化学上册水的组成复习.doc

第三单元 水的组成（1） 水的组成 水的电解实验 实验目的：了解水是由氢、氧两种元素组成的 电解水的实验的仪器为水电解器，通直流电而不是交流电 （仪器：直流电源一个，试管两支，电极两个，水槽一个，导线若干） 现象：①通电后，两根电极上都出现气泡，即产生气体，气体都是无色的；②一段时间后，与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积比约为1：2。 气体检验： ①与正极试管内的气体可以使带火星的木条复燃，证明是氧气； ②与负极试管内的气体移近火焰时能燃烧，火焰呈淡蓝色（如气体量少，可能发出爆鸣声），证明是氢气。 与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气；与电源负极相连的电极上产生一种新的气体叫氢气，简称负氢（父亲） 巧记方法：正氧负氢，氢二氧一（或记为：氧正一，氢负二） 电解水的文字表达式： 被电解的不是纯水，而是向水中加入少量硫酸或氢氧化钠，以增加水的导电性 结论：水是由氢元素和氧元素组成。 水（H2O）的物理性质： 色、态、味：通常情况下呈液态、没有颜色、没有气味、没有味道 熔、沸点：在标准大气压下，沸点100℃，凝固点是0℃ 密度：4℃时，密度最大，为1g/cm3，水凝固成冰时，密度变小 重要性质：水能溶解多种物质形成溶液 水的化学性质 水在通电条件下可以分解为氢气和氧气，水还可以与许多单质（金属、非金属）、氧化物、盐等多种物质发生化学反应 典型例题 例1 有关水的叙述中，错误的是（ ） 在通常状况下，水是无色无味的液体 B.水在通常状况下很稳定 C.在0 ℃时，水会形成冰 和水组成的混合物 D.纯水几乎不导电， 电解时加少许硫酸或氢氧化钠 例2 下列有关水的说法正确的是（ ） A．水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 B．无色、无臭、清澈透明的水就是纯水 C．电解水能生成H２和O２，二者体积比为2：1 D．生活中接触的纯水多，水溶液少 例3 能够由电解水实验直接得到的结论是①水是由氢氧两种元素组成的；②水中氢氧元素的质量比为1:2；③水由氢气和氧气组成；④水的化学式为H2O。 （ ） A.①② B.③④ C.①④ D.① 例4 右图是水的电解实验。该实验的主要目的是（ ） A. 观察水分解的现象 B. 研究水分解产物的性质 C. 探究水分解的条件 D. 验证水由氧元素和氢元素组成 例5 电解一定量的水，当某一 电极上产生5 ml气体时，另一电极产生的气体体积可能是（ ） A.2.5 ml或5 ml B.5 ml或10 ml C.10 ml或15 ml D.10 ml或2.5 ml 【总结】 ①从水的电解实验中，只能说水是由氢元素和氧元素组成的，而不能说水是有氢和氧组成或者是氢原子和氧原子组成的； ②水电解产生的氧气和氢气的体积比为1:2，但不能说水里面氢气和氧气的质量比1:2 二、 氢气 物理性质：无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小。 化学性质：可燃性，氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色的火焰。 氧气+ 氢气 点燃 水 （H2+O2 点燃 H2O ） 注意：由于混有一定量的空气的氢气遇到明火发生爆炸，所以点燃氢气前一定要检验其纯度 （即：验纯） 验纯：收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，管口朝下，移近酒精灯的火焰，然后移开拇指，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯；如果听到很小的声音，则表示氢气较纯。不纯的氢气不能点燃，需重新收集再检验氢气纯度，直到声音很小表示氢气较纯了才能点燃。 课堂练习 1．下列关于水的叙述错误的是 （ ） A．人类面临缺水危机 B．水由氢元素和氧元素组成 C．液态水结成冰，水分子变大 D．水通电后会发生化学变化 ．水是生命的源泉，是人类宝贵的资源。它有时能幻作朵朵白云，有时能化为绵绵细雨。下列过程中，你认为水分子发生了变化的是 A、水蒸气遇冷凝结成水 B、蔗糖和水混合后得到糖水 C、水通电变成氢气和氧气 D、多级闪急蒸馏法淡化海水2009年3月22日是“世界水日”。水与人类的生活和生产密切相关。请回答以下问题： (1)生理盐水中的溶剂是 。 (2)保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是 (填序号)。 A．大量使用化肥农药 B．工业废水处理达标后排放 C．使用含磷洗衣粉