- 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
中山大学05---13年社会学考研 真题
2005年 中山大学社会学理论
第一部分 社会学概论
一、名词解释5X5
1、文化整合
2、非正式结构
3、制度化
4、世俗化
5、社会先赋条件
二、简答题 12X2
1、介绍弗洛伊德关于社会化的观点
2、分析初级社会群体衰落的原因及其社会生活的影响。
三、论述题 26
用有关社会学的有关原理,就我国现实生活中建设和维护良好社会秩序的问题展
开讨论。
第二部分 社会学理论
四、名词解释 5X5
1、移情法(韦伯)
2、惯习(布迪厄)
3、敏感概念(布鲁默)
4、单边垄断(埃默森)
5、关联性权威关系(科尔曼)
五、简答题
1、吉登斯是如何认识社会结构的?
2、帕森斯行动体系论的基本观点。
六、论述题
社会学理论分析的集体主义和个体主义立场的差别
2005年社会研究方法部分
一、名词解释
1、定性资料
2、集体访谈
3、非参与观察
4、描述性研究
5、判断抽样
6、抽样框
二、
简答题
1、从研究目的来看,社会研究包括有哪几种类型,这些类型有什么主要区别?
2、简述分层抽样与配额抽样的含义及其差异。
3、简述微观理论的涵义及特征
三、分析应用
1、分析比较结构式访问和非结构式访问 的特点异同及各自的适用性。
2、简述扎根理论的含义及理论建构程序,并就其优缺点进行简单的分析。
3、试述实地研究的含义、过程与优缺点。
社会统计部分75、
一、选择题 2X10
1、tau-y最适合检验哪一类测量层次的关系 :
A、定类/定距 B、定序/定距 C、定类/定类 D定序/定序
2、下列离散趋势测量法中,哪个最适合定类变量:
A、标准差 B 四分位差 C、标准差 D、质异指数(IQV)
3、准确地讲,公历年份所属的测量层次是
A、定类 B 定距 C 定序 D 定比
4 以下关于抽样分布的说法,哪个是错误的
A、抽样分布的标准差等于总体标准差
B、若样本相当大,则抽样分布接近正态分布
C、抽样分布之均值等于总体均值
D、抽样分布仅是建立在概念基础上的一种理论分布
5、在卡方检验中,X²表示出
A、变量在总体中的相关程度有多高
B、变量在样本中的相关程度有多高
C、变量间有无相关
D、以上说法都对
6、甲地区人均收入是1200元,标准差是400元;乙地区月收入是1300元,标
准差是400元,问:哪个地区人均收入差异大:
A、甲 B、乙 C、一样大 D、无法判断
7、某校期末考试,语文平均成绩为80分,标准差为4分;数学成绩平均分为
90分,标准差为10分。某同学语文得80分,数学得94分。相对来看,该同学
哪门课成绩考得好:
A数学 B 语文 C一样好 D、无法判断
8、设个案A在X变量上的等级为Xa,在Y变量上的等级为Yb,个案B在X变量
上的等级为Xb,在Y变量上的等级Yb。在Xa等于Xb,Ya小于Yb,则个案A、
B为:
A、异序对 B、同序对 C、Y 同分对 D、X 同分对
9、如果研究否定H ,则可能;
A、 犯甲种错误 B、犯乙种错误 C、作出了正确判断 D、A和C都对
10、积距相关系数r最恰当的检验是:
A、X²检验 B、F检验 C、Z检验 D、T检验
二、判断题(正确的打√,错误的打×)
1、其他的条件一定时,二端检验更容易拒绝虚无假设。
2、最好用加权平均数来计算两端开口的分组资料的集中趋势。
3、在阐明分析中,出现R1=R2=R,意味着X不是通过介入变量T而是影响Y。
4、无论是定序或定距变量,若认为效果是非线性的,则不是采用虚构变量回归
分析。
5、样本量既定,可信度越高,可信区间也就越大。
三、名词解释
1、抽样分布
2、显著度
四、简答题(7X3)
1、简述单音方差分析的基本思想。
2、逐步回归的步骤是怎样的?其优点在哪里?
3、但假设检验的基本逻辑。
五、计算题(8X2)
1、多数情况下大学中文、理两大学科的男女性别比例是不相等的。为了检验这
一看法,在某大学的文理科中随机抽取100个样本作研究,发现前者的男性百分
比是44%,后者比例是56%。根据这个调查结果,能否证实文理学科男女性别不
等的结论,为什么?(设P≦0.05,两端检验{Z}≧1.65,一段检验{Z}≧1.96)
2、在某地随机抽取
文档评论(0)