PBL教学法与专业分组相结合在ICU护士临床培训中的应用.pdfVIP

• • 解放军护理杂志 年 月, ( ) ６６ ２０１５ ９ ３２ １７ PBL教学法与专业分组相结合在ICU 护士临床培训中的应用 , , 贾峥 黄群 管晓敏 ( , ) 上海市第一人民医院 外科综合监护室 上海 ２０００８０ 【 】 . 摘要 目的 探讨将 教学法与专业分组相结合应用于 护士临床培训中的效果 方法 便利抽样选取上海市第一 PBL ICU , . , 人民医院ICU A病区护士为观察组 ICU B病区护士为对照组 在 个月培训过程中 对观察组护士在实施专业分组的基础８ , , ( ), 上采用 PBL教学法 对照组护士不实施专业分组 并采用以授课为基础的教学方法 LBL 比较两组护士培训后医生和患者 、 、 . , 对护理工作的满意度 护士对工作的满意度 护士重症护理理论和技能考核成绩及患者相关并发症发生率 结果 培训后 、 、 、 , 观察组的医生 患者对护理工作满意率 护士对工作的满意率 护士重症护理理论及技能考核成绩均高于对照组 差异有统计 ( ); , ( ). 学意义 均 观察组所护理患者相关并发症发生率低于对照组 差异有统计学意义 结论 在 护士 P＜０．０１ P＜０．０５ ICU , 、 , 培训中 应用专业分组与 PBL教学相结合的方法可以有效提高医生 患者及护士的满意率 提高 ICU 护士的临床综合能力及 , . 专科护理质量 值得推广应用 【 】 ; ; ; 关键词 PBL教学法 专业分组 ICU 临床培训 doi: / １０．３９６９ ．issn．１００８-９９９３．２０１５．１７．０２０j 【 中图分类号】 【文献标志码】 【文章编号】 ( ) R４７ A １００８-９９９３ ２０１５ １７-００６６-０３ A lication of PBL Combined with Professional Grou s in Clinical Trainin of ICU Nurses pp p