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昆明医科大学学报2014,35(3):171—173 CN53—1221/R of Medical Journal UIliVersity Ku岫ing TBL教学法在呼吸内科临床实习教学中应用的探讨 王蕾”, 舒敬奎”,傅炜萍”,刘凌”,方利洲”,郭伟昌 (1)昆明医科大学第一附属医院呼吸二科,云南昆明 65()032;2)昆明医科大学体育部,云南昆明 6505()0) [摘要]日的探讨以团队为基础的学习(TBL)教学模式在呼吸内科临床实习教学中的应用.方法选择 本校08级临床专业学生作研究对象,在临床实习教学中使用TBL教学法,对成绩统计分析并对教学效果实施评 异有统计学意义(P0.05);学生学习的积极性、团队合作意识和能力、解决临床实际问题的能力明显提高.结 论开展TBL教学模式效果良好,值得在今后的临床教学中继续开展. [关键词]TBL教学;呼吸内科;临床实习教学 on ofTBLMethodinClinicalPractice Discussion Application WANG 2’ Lei”,SHU Li—zhou”,GU0 Jing—kui”,FUWei—ping”,LIULing”,FANG Wei—chang (1).seco凡d 650500.C^i凡n) O To the ofteam—hased (TBL) modelinclinical [Abstract]bjectiVe exploreapplication learning teaching ofthe medicine MethodsTheclinical studentsof2008 were teachingrespiratory college grade pmctice department. usedastheresearch andtheTBL methodwasusedintheclinical Theresults object, teaching practiceteaching. were andthe effbctswereevaluated.ResuItsAftertheTBL the analyzedstatisticaUy,teaching teaching,average scoresofthestudents was thanthe scoI.eshefore (7.75±0.96) (4.38±1.25), signi6cantlyhigher average teaching andtherewas diⅡ’erence thestudents’ te砌 (P0.05) ; enthusiasm, statisticallysigni6ca

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