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《中医护理学基础》客观结构化临床考试质量分析.pdf
2014 4 April 2014
年 月 护 理 学 报 ，
12 21 7 Journal of Nursing China Vol.21 No.7
第 卷第 期 （ ）
【护理教育】
《中医护理学基础》客观结构化临床考试质量分析
施珍妮，陈佩仪，叶丽萍，丁富平
（广州中医药大学护理学院，广东广州 510006 ）
摘 要 目的 方法 2011 1
[ ] 研究客观结构化临床考试在基础课程《 中医护理学基础》 中的应用效果。 以我院 级的 个护理
大专班护生作为实验对象，用客观结构化临床考试模式作为其教学、考核方法，客观结构化临床考试结束后进行考试质量分析。 结果
（1）客观结构化临床考试总成绩服从正态分布（P＞0.10 ），偏度系数为 0.87 ，峰度系数为 0.80 ，得分率较高的考站为中医护理技能的
2 个考站，得分率较低的考站为健康教育站、护理评估站。 （2）本次客观结构化临床考试平均难度为 0.78 ，平均区分度为 0.26 ，内容
效度比平均数为 0.95 ，各站考核成绩与课程的总评成绩（平时成绩占 15%+实验成绩占 15%+期末操作考核占 35%+期末理论笔试
35% 0.39 P＜0.01 0.51～0.94 结论
占 ）的相关系数为 （ ）；评分者之间的信度系数为 。 客观结构化临床考试模式运用于《 中医护理学
基础》课程有较好的有效性和应用价值，可考虑在其他基础课程、临床课程中运用，以培养和锻炼护生的临床能力。
[关键词] 中医护理学基础； 客观结构化临床考试； 护生； 考试质量； 成绩分析
[中图分类号] G424.74 [文献标识码] A [文章编号] 1008-9969 2014 07-0012-03
（ ）
Quality Analysis of Objective Structured Clinical Examination in TCM Fundamental Nursing
SHI Zhen-ni, CHEN Pei-yi, YE Li-ping, DING Fu-ping
(School of Nursing, Guangzhou University of Chinese Medicine, Guangzhou 510006, China)
Abstract: Objective To explore the effect of objective structured clinical examination (OSCE) in TCM Fundamental Nursing.
Methods The teaching method with OSCE was perf
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