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《临床护理思维训练》课程对在校高职护生临床决策能力的影响.pdf
第13卷第4期 延安大学学报(医学科学版) V01．13No．4
ofYanan
2015年12月 Journal University(Med
《临床护理思维训练》课程对在校高职护生
临床决策能力的影响
林旭星
(福建卫生职业技术学院护理系，福建福州350101)
摘要：目的探讨《临床护理思维训练》课程对在校高职护生临床决策能力的影响。方法通过整群随机抽样的方
法，随机抽取我校二年级高职护生378名，在即将下临床前进行30学时《临床护理思维训练》课程培训。通过问卷调
查的方法，分别在培训前后对其临床决策能力进行测量。结果在校高职护生培训后在临床决策能力总分及发现问
题、确定目标、决断方案、评价反馈这4个维度能力与培训前比较有显著性提高，差异有统计学意义(P0．05)，而在
结论《临床护理思维训练》课程可提高在校高职护生临床决策能力水平。
关键词：临床决策；临床护理思维训练；高职护生；以问题为基础的学习(PBL)；临床情景模拟
中图分类号：R471 文献标识码：A 文章编号：1672—2639(2015)04—0075—04
TheinfluenceofCWnical
vocationalstudents’clinical
nursing decision—makingability
(The of health
nursingdepartmentFujian college，Fuzhou，350101，China)
Todiscussthe ofthe
influencecourseofClinical onthe VO—
Abstract：Objective NursingThinkingTraininghigher
cational students’clinical in Aclusterrandom of378
nursing decision—makingabilitycollege．Methods sampling
were measuretheirclinical beforeandafter
sophomoresinvestigatedbyquestionnaire，to decision—makingability
thecourseofClinical thescoresbeforeandafterthe
NursingThinkingTraining．ResultsCompared course，there
were increasedinthetotalscoreofclinical in
significantly alsothedimensionsofdis．
decision—makingability，and
andfeedback therewere
coveringquestions，settinggoal，determiningsolutions，evaluatingability(P0．05)；but
no inthescoreof out
significantchange decision
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