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三年制高职护生临床学习环境评价的调查研究.pdf
2014年6月 护理管理杂志 Jun,2014
·414· of Administration
第14卷6期 Joumal V01.14No.6
Nursing
三年制高职护生临床学习环境评价的调查研究
邵广宇1,张朝慧1,孙宏玉2’
【摘要】目的调查三年制高职护理实习生临床学习环境评价的现状,为护理临床教育提供指导和借鉴。方法采用临床学习环境评价量表对
②各维度条目均分依次为任务定位(4.07±0.07)分,工作氛围和团队精神(3.974-0.13)分,创新性(3.96
人际关系(3.89
高职护生对临床学习环境的评价较好,但在个性化培养方面仍然存在不足。建议重视护生对临床学习环境的评价,在提供良好实习环境的基础上注
重个性化发展的需要。
【关键词】高职护生;临床学习环境;评价
中图分类号:G642.44文献标识码:A 文章编号:1671—315X(2014)06—0414—03
onclinical environmentevaluationof vocationalstudents/SHAO
Investigationlearning 3一year nursing Guang—yul.ZHANGChao—huil,
SUN of
Hong—yII“//JournalNursingAdministration,-2014,14(6):414.
of Medical Medical of
1.DepartmentNursing,YanjingCollege,CapitalUniversity,Bering101300,China;2.SchoolNursing,PekingUniversity,
Beijing100191,China
environmentvocational referenceforclinical
【Abstract】ObjectiveToinvestigatetheclinicallearningof3一year nursingstudents,SO∞toprovide nursing
education.MethodAtotalof167 vocationalstudentswere theClinical EnvironmentEvaluationScale.
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ResultsThetotalSCOreofclinical environment itemmeanscore hadthe dimension
was(164.464-30.11),the waS(3.92士0.12).Students
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position(4.074-0.07),foUowedbyworkingatmosphere spirit(3.97
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