基于知识三角动态演化的产_学_研协同创新模型研究_自组织理论视角.pdf

基 于 知 识三 角 动 态 演化 的产 、 学 、 研协 同创 新模型研 究 —— 自 组织理论视角 项 杨 梅 亮 ② 陈 劲 ③ 摘 要 ： 产 、 学 、 研 协 同 创 新 体 现 了 系 统 集 成 的 思 想 ， 本 文 以 协 同 学 为 基 础 ， 从 自 组 织 理 论视 角 分析 了 高 校 系 统 创 新 能 力 在 产 、 学 、 研协 同 创 新 过程 中 的 动 态 演 化 规 律 。 研 究表 明 ： 复 杂 性 科 学 可 以 有 效地 解 决 公 共 管 理 问 题 的 不 确 定 性 ， 本 文 以 具 有 自 组 织 特 征 的 “ ” 反 应 模 型 为 基 础 ， 建 立 了 高 校 知 识 生 产 能 力 、 知 识 传 播 能 力 和 知 识 转 移 能 力 构 成 的 模 型 ， 通 过 稳 定 性 分 析 与 仿 真 模 拟 ， 讨 论 了 高 校 三 个 能 力 子 系 统 在 产 、 学 、 研 协 同 创 新 过 程 中 的 演 化 规 律 ， 并 进 一 步 确 定 了 主 导 能 力 要 素 的 序 参 量 模 型 。 本 文 的 研 究 为 我 国 研 究 型 大 学 通 过 调 整 内 部 能 力 结 构 促进 产 、 学 、 研 协 同 创 新 提 供 了 定 量 的 分 析 视 角 与 科 学 的 政 策 讨 论 依 据 。 关 键词 ： 知 识 三 角 产 学 研 协 同 创 新 动 态 演 化 自 组 织 理 论 一 、 引 言 ： 协 同 创 新范 式演化 趋 势分析 随着 世界对 协 同创 新重 要性认 识 的不 断深人 ， 许 多 国家从 战 略层面制 订 了 一系 列 计 划来 推 动 高校 、 产业 、 政府 等各类 创新 主 体之 间 的协 同 合作 ， 以共 同 促进 国 家创 新竞 争 力 的提升 ， 如 欧盟提 出 的知 识三 角 战略 ， 从高校 改革入 手来推动 教 育 、 科 研和 创 新之 间 的协 同互 动 ， 从而推 动 区域创新竞 争力 的 提升 。 我 国 同 样制 订 了 《 高等学 校创新 能力 提 “ 升计划 》 ， 即 计 划 ” ， 来 推进 高 校 内 部 以 及 与 外部 协 同 创新 的机 制体 制 改革 。 从 这些 计划 中 ， 我 们可 以 看 出 ， 高校 内部 的 创新 能力 逐渐 成 为 影响 产 、 学 、 研协 同 创新 的 ① 项 杨 ， 杭州 师范 大 学 阿里 巴 巴商 学 院讲师 ， 浙 江大 学 科 教 发展 战 略研 究 中心 博 士研 究 生 ， 研 究 领 域 ： 创 新 管理 、 科 技政策 、 创 新经 济学 。 ② 梅 亮 ， 浙 江 大学 公共管 理学 院博 士 研 究生 ， 研究领 域 ： 技 术 创新 管 理、 创 新 网络 。 ③ 陈 劲 ， 清 华 大 学经 济 管 理学 院 、 浙 江 大学公共 管 理学 院教 授 ， 博 士 生导 师， 研 究领 域 ： 创 新 经 济 学 、 创 新 管 理 、 科 技 政策 。 基 于 知识 三 角 动 态 演 化 的 产 、 学 、 研协 同 创 新 模 型 研 究 ——自 组 织 理 论 视 角 关键 要 素 。 当 然 ， 为 了 进一步理 解产 、 学 、 研协 同 创新 的本质 ， 需要 从协 同 创新概 念 出 发 ， 梳 理相 关 的理 论基 础 。 协 同 创新 的理 念体 现 了 系 统 集成 的思 想 ， 其演 变 的过程 也是 对创新模式从封 闭式 向 开放 式 转变 的一种 体现 ， 追溯协 同 创新 的理论源 泉 和 发 展脉络 ， 大致经历 了 协 同创 新 的 前范式 、