12.1人生价值.ppt

3.正确理解个人价值与社会价值的统一 WWW.关系 社会价值 个人价值 区别 含义 　个人对社会的责任和贡献 　社会对个人的尊重和满足 体现 　人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。这是人的真正价值 　通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，自己同时也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了自身的满足 地位 个人对社会的责任和贡献是第一位的 社会对个人的尊重和满足处于从属地位 联系 　①人生价值的两个方面是辩证统一的，个人对社会的责任和贡献，是实现人生价值的基础和源泉，处于首要地位；社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件。②人生价值两个方面的辩证统一关系要求我们既要强调个人对社会的贡献和责任，又不能否认社会对个人的尊重和满足。人生价值的实现必须从这两个方面的关系中体现出来，缺一不可。③要承认人生价值的多层次性。个人对社会的贡献有大有小，因而人生价值也是多层次的。而个人对社会的贡献，又可分为物质贡献和精神贡献两个方面 【知识拓展】 价值、价值观、人生价值的比较 比较 价值 价值观 人生价值 区别 含义 　一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能 　人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点 　包括个人对社会的责任和贡献与社会对个人的需要和满足两个方面，真正的价值在于对社会的责任和贡献 涵盖范围 　涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度概括性和普遍性，属客观范畴 　是对价值的主观反映，属于主观范畴 　只涵盖人生领域的价值 联系 　价值在人生领域的具体体现就是人生价值。对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观 【答案】D 第四单元 认识社会与价值选择 第十二课 实现人生价值 考点：1.人生价值：价值和价值观、价值观的导向作用　2.价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据、价值判断与价值选择的社会历史性、价值判断与价值选择的阶级性、价值冲突及评价标准　3.价值的创造与实现：价值的实现方式、个人价值与社会价值的统一 考纲解读细化面向高考 课标分解 考纲细化 考题预测 识别事实判断与价值判断的表现，说明价值判断的意义，理解价值观对人们行为的导向作用。剖析价值冲突的实例；体验价值比较、鉴别、选择的过程；认同人民的利益为最高价值标准，树立为人民服务的思想。探寻实现人生价值的条件和途径，阐明生活的意义，理解只有对社会做出贡献才是真正有价值的人生。 1.人生价值：价值和价值观、价值观的导向作用　2.价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据、价值判断与价值选择的社会历史性、价值判断与价值选择的阶级性、价值冲突及评价标准　3.价值的创造与实现：价值的实现方式、个人价值与社会价值的统一 从知识的考查看：试题立足于人生价值这一主线，重点考查价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的内容与实现等 从试题类型上看：选择题题型以体现类、启示类为主，价值观的导向作用、价值判断与价值选择的社会历史性、人生价值的内容主要立足于材料信息的解读。主观题题型以体现类、启示类、措施类为主，往往结合典型人物实现人生价值的材料，考查考生对如何实现人生价值的理解。 【本课知识网络】 【融汇贯通】 　　把握一个主体：认识人民群众的主体地位。 树立两种观念：树立群众观点，树立正确的价值观。 　　理解五对关系：社会存在与社会意识、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、自我价值与社会价值、个人与社会。 该讲主要以“人生价值”为主线，立足“是什么”，分析了什么是价值，人生价值的内容、特点和评价；立足“为什么”，分析了价值观的导向作用，价值判断与价值选择的特点及正确标准。立足“怎么样”，分析了怎样创造和实现人生价值。 该讲得核心在于凸显正确的人生价值观，所以复习中要结合感动中国人物评选、社会先进人物学习活动，认识人生的真正价值及怎样实现人生价值。从现实生活中的道德两难现象，分析如何做出正确的价值判断和价值选择。用价值观理论说明大学生如何就业，实现人生的价值。用价值判断与价值选择的理论分析我国改革和发展的价值取向。 真题感受体会命题方向 1.（2016年全国高考浙江卷30）2016年年初,国家网信办会同有关部门集中查处了一批传播淫秽色情、谣言、暴恐、赌博、诈骗等违法信息的网站，这一净网行动的哲学依据有 ①生产方式是人类社会存在和发展的基础 ②不同性质的社会意识对社会发展起着不同的作用 ③价值观影响人们的行为选择 ④人的各种价值判断是在价值选择的基础上形成的 A