2009年普教股工作要点.doc

2009年普教股工作要点 2009年基础教育工作以科学发展观为指导，认真贯彻区、市教育工作会议精神，紧紧围绕教育局的中心工作，强化管理，突出重点，求真务实，提高效率，大力推进义务教育新课程改革和高中新课程改革实验及学校布局调整工作，扎实推进素质教育，促进基础教育全面、健康、协调、可持续发展，努力开创基础教育工作的新局面。 一、“两基”工作 ?1、继续巩固提高“两基”成果。启动“两基”巩固提高先进旗和“双高‘普九’”工作（高水平、高质量普及九年义务教育）。继续贯彻落实《关于切实加强中小学防流控辍工作的通知》（赤教基字【2006】6号文件）和《赤峰市中小学防流控辍工作规程》文件精神,力争小学入学率100%，小学辍学率为0，逐步降低初中辍学率，提高初中毕业生参加中考比例（以学籍为准，毕业生参加中考比例不少于97%；参评人数，镇内90%，农村牧区85%）。 2、严格贯彻落实《义务教育法》，完善义务教育就近、免试入学制度，全面提高义务教育水平。加强学籍管理，严格学籍变更手续，逐步完善学生学籍电子化管理。 3、继续实施“中小学布局调整工程。落实《巴林右旗2006—2010年中小学布局调整规划》，加大集中办学力度，推动中小学布局调整工作顺利实施，进一步提高办学效益和教育教学质量。 4、继续实施“薄弱学校改造工程”，年内完成改造薄弱学校3所，推进全旗义务教育均衡发展。 5、进一步加强留守儿童和进城务工农牧民子女的入学工作，确保所有外来务工人员的适龄子女都能上学。 6、进一步加强义务教育档案建设。培训义务教育档案员，为启动“双高‘普九’”奠定坚实基础。 二、德育工作 1、加大德育工作管理力度，积极开展“弘扬和培育民族精神月”活动。 2、实施德育特色学校的创建活动，深入开展诚信教 育、法制教育、感恩教育等专题教育活动，倡导实施感悟式德育教育模式。 3、采取强有力措施，加强班主任的管理和培训，提高班主任素质与水平。 4、深入贯彻落实“中小学生守则”和“日常行为规范”，以活动为载体，注重养成教育，培养学生良好的行为习惯。 5、继续开展好中小学德育导师试点工作，切实加强德育导师制试点工作的管理，对德育导师制试点工作进行阶段性总结，切实发挥德育导师制的积极作用，推动学校德育工作上水平。 6、采取有力措施，积极开展“争先创优”活动，强化表率作用，加强师德建设，促进学校和谐、健康发展。 三 、素质教育 1、以“优化课堂、提高课效”为突破口，积极开展中小学“二期课改”及普通高中新课程改革工作。 2、加强课程改革和管理，把学校德育活动、学科教学、课外活动、社区活动、体育锻炼等一系列活动全部纳入到课程范畴之中。 3、开全课程，开足课时，做到“主科”不曾，“副科”不减，把活动课、自习课还给学生；学校开展好丰富多彩的文化、科技、艺术等活动，为学生的全面发展和个性发展提供条件。 4、深化基础教育课程改革，突出抓好教学方式的转变。全旗初中建立体现“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，小学建立体现“三疑三探”的课堂教学模式，不断提高课堂教学效率，真正把学习的权利还给学生，实现学生自主学习、合作学习和探究学习。 5、积极采取措施，加强新课程的管理体系和管理思想的改革。阶段性总结一期课改，积极稳妥地启动二期课改。 6、根据赤教基字【2008 】15号文件要求，积极采取有效措施做好“减负”工作。重点抓好学生作业时间和考试次数的控制，做到精选作业和练习题，清除劣质的练习资料，遏制题海战术，严格控制学生的在校时间，保证学生每天集体锻炼不少于1小时，控制有偿补课现象。 7、扎实开展校本教研，突出抓好集体备课、案例分析、反思教学，倡导各校使用导学式教案。 8、认真组织开展书香校园活动、古诗文诵读活动，要求教师每学期读两本教育名著，学生每周有两节阅读课。 9、完善义务教育阶段教育教学质量监测体系和评估标准。镇内小学实行“终结性评价与过程性评价”相结合的评价方法。初升高工作实行各校轮换监考，外地阅卷，两次登分的管理办法公开、公平、公正进行高中录取工作。 10、与普通高中沟通、协商，采取积极有效措施严格控制优秀学生外流。 11、积极开展普通高中新课程改革工作，研究制定适应新课程需要的各项教学管理制度。 12、进一步加强艺术、体育、特色教育工作力度，努力使“三三二一一”工程开展有新突破。 13、加强教师队伍建设，努力提高教师的整体素质，加强教师的继续教育工作，各学校每年用于教师培训的经费不得低于公用经费总额的5%，教育局要将这一指标列入各校年度考核之中。 四、学校管理 1、继续落实《巴林右旗中小学管理基本规范》文件要求，进一步强化学校管理，提高学校管理水平，突出抓好校长办学思想建设，培养一批名校长，从而推动全旗学校管理和教育教学质量再上新台阶。 2、开展