2016春学期教导处工作计划.doc

蓼泉镇中心小学2016年春学期 教导处工作计划 一、指导思想? 本学期教导处工作将紧紧围绕县教体局2016年县教育体育工作要点和学校2016年工作计划为指导，以“做党和人民满意的好老师，全面提高教育教学质量”为主题，进一步树立服务意识、规范意识、质量意识、发展意识，全面推进素质教育。牢固树立三维质量观，以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造原生态高效的课课过关、单元过关的新课堂。通过改变教师的教学行为和学生的学习方式，培养学生创新意识和实践能力，不断提升教师业务素质和提高学校教育质量，牢固坚守三零底线，全面启动“美在校园”美育系列活动，实施“好孩子读书吧”读书工程，夯实书香校园建设；创新教研形式，建立优课共学平台，努力打造蓼校“名师”骨干队伍；提升学校特色建设水平，努力构建幸福乐学校园，促进我校教育教学的均衡、优质、特色发展。 二、工作目标 坚持一个中心、二个支撑点、三个平台、四个创建工作目标，“一个中心”即以课堂教学为中心，进一步规范办学行为，确保教学事故零发案，严格落实“三级课程”开设，在开足开齐国家课程、地方课程的同时，43门校本课程保质保量；“二个支撑点”分别是以质量管理求生存，切实提高教学质量，以高效课堂求发展，继续完善各学科高效课堂动态生成模式，努力打造活力特色课堂；“三个平台”即加强教师队伍建设，创设（梯次成长、专业发展、传经送宝）三个平台，促进教师专业素质和综合技能的提高，倡导团队协作精神；四个创建是指在已有甘肃省快乐校园，全国体育学校示范校的基础上，积极申报创建艺术校园，健康校园，加快信息技术学习应用和教育云空间使用步伐，实施微课助学助教，形成网络晒课及在线研讨新模式，落实名师优课行动，全面提升教育教学质量。 三、工作措施 （一）抓细抓实教学常规，精细管理。 1.严格执行课程计划，加强教学常规的检查制度。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时，本学期开设心理健康及卫生健康课。加大课程管理巡查力度，教师不得随意调课、代课或挤占课时，不得中途离开课堂等教育现场，不得接打手机玩游戏，认真落实临泽县教育系统严肃工作纪律、优化工作作风的要求。对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行认真督查，发现问题要严肃处理。加强随堂听课，经常性地组织教研组长、各年级学科负责人以及行政成员深入课堂开展听、评课活动。 2.改进备课模式，增强备课实效性。每周组织一次定时间、定地点、定主题、定主讲人的沙龙式的集体备课活动，做到有计划、有分工、有记录、有反馈。备课组活动时间相对集中，落实好小组备课实效。为了确保活动的实效性，教导处成员每周随机参与一、两个组的活动，起到一定的督促、指导作用。备课从教师的教和学生的学两个方面去设计教学过程，既要有教学环节的安排、问题的设计、现代化教学手段的呈现，又要有学生自主、合作、探究学习活动的预设。在备课组集体研讨形成的教案旁，教师要结合本班学生的现状，对教学重难点进行个性化再设计，体现自己的教学特长。教案备写继续采用各学科专用教学设计表。 3.加强质量监控，提高教学质量。 (1)以随机调研、抽测为手段，及时了解各班级、各学科的教学质量，召开质量分析会，查找薄弱环节，对质量较差班和学困生进行跟踪调查，及时采取补救措施，按照教育教学目标管理责任书完成情况，优秀教师做专题汇报，成绩滞后的教师做书面检查。 (2)落实质量监测制度。本学期，教导处继续和教师签订教育教学管理目标责任书，进一步明确责任，落实质量核心，教师任教科目教学质量最低下限为全县7所中心小学第三名，完成目标加分，未完成加倍扣分，同时落实好学期末教学成绩分析交流活动，大力提升我校教育教学质量。 (3)规范质量检测流程。采用单元质量分析、随堂测试和调研性测试等方法进行。主要是在每单元结束后，进行质量分析。我们要求同年级的任课教师共同切磋教材重难点，把握各个环节的教法，研究考点，共同出卷，不断提高教学质量。 （4）严肃考纪考风。每学期组织一次学生学习水平综合测试，周密安排，环环把关，认真做好监考、装订、阅卷、统计等各项考务工作，及时做好试卷质量分析，杜绝作弊行为，确保考试过程的客观性、真实性。 4.落实“六认真”要求，制定《蓼泉镇中心小学教学常规工作考核细则》，对教师备课、上课、作业布置及批改、辅导、考核、组织课外活动作了细致有效的规定，建立集体备课网络平台，尝试使用QQ群及临泽教育云平台、国家基础教育公共服务平台等网络平台上进行集体备课和教学研讨，教导处及时做好六认真检查考评工作，并与教师的质的考核相挂钩。 5.实施教学“六个一”工程。每位教师做到教学工