2016年中考物质推断题专题复习.ppt

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2016年中考物质推断题专题复习

安远教研室 刘柏树 2014年中考 物质推断题专题复习 物质推断题 特点:条件隐蔽、关系复杂、思维强度大,综合性强,常常和物质的鉴别混搭在一起,具有很强的选拨功能 。 考查:学生分析、推理、综合应用知识的能力。 考点:物质的鉴别、推断、反应现象和本质的联系、书写化学方程式、化学式等 。 题型:叙述式、表格式、连线式、框图式 解题思路一般是:迅速浏览→产生印象→找突破口→顺藤摸瓜→全面分析→验证确认。 一、课程标准、教材和考试说明阐述和呈现 2.教材中的例题 ⑴上册P118 ⑵上册P126 ⑶下P13下册 二、推断题题型和“推断题眼” 1.1 以物质特征为突破口 (1)物质颜色特征 固体:黑色: C CuO MnO2 Fe3 O4 红色: Cu、Fe2O3 紫黑色: KMnO4 溶液: 白色:大多数盐,如NaCl等 蓝色: 含铜离子的溶液 如CuSO4 浅绿色: 含亚铁离子的溶液 如 FeSO4 黄色: 含铁离子的溶液 如 FeCl3 二、推断题题型和“推断题眼” BaSO4、AgCl 白色,不溶于硝酸 CaCO3、BaCO3 白色,能溶于硝酸,有气泡生成 Cu(OH)2 蓝色,能溶于酸,没有气泡生成 Fe(OH)3 红褐色,能溶于酸,有气泡生成 S在O2中燃烧 蓝紫色 S、H2在空气中燃烧 淡蓝色 CO、CH4在空气中燃烧 蓝色 1.2以物质沉淀为突破口: 1.3以火焰颜色为突破口: 二、推断题题型和“推断题眼” 例2、已知A、B、C、D、E、F、G、X是初中化学中常见的物质,其中A、B含有相同的元素,A、B、D、E、X为氧化物,D能使澄清石灰水变浑浊,F是天然气的主要成分,C、G为单质。它们相互转化的关系如右图所示(图中部分反应条件已略去).请回答: ⑴写出下列物质的化学式:D:CO2、F:CH4; ⑵X在反应①中起的作用是催化作用; ⑶写出下列化学方程式:反应①2H2O2   2H2O+O2↑ 反应②:CH4+2O2? CO2+2H2O. 2.连线式推断题 分析:解该题关键是从题中挖出物质的特征组成相同如A、B含相同的元素,且均为氧化物故A为双氧水,B为水;F是天然气的主要成分,F是甲烷,以及物质的特性如,D能使澄清石灰水变浑浊,可知D是二氧化碳,由于C和F可以反应生成B和D,所以C是氧气,这些物质组成特征、物质的俗称(主要成份)、物质的重要性等为明显突破口,导出结论,最后别忘了把结论代入原题中验证,若“路” 通则成功,因此,了解物质的组成特征、物质俗称(主要成份)、物质重要性也是找推断题的突破口另一方法. 二、推断题题型和“寻找题眼” 2.1以组成元素相同为突破口 KMnO4和K2MnO4 CO和CO2 H2O和H2O2 SO2和SO3 Fe3O4和Fe2O3 二、推断题题型和“寻找题眼” 生石灰: CaO 熟石灰: Ca(OH)2 NaOH 火碱 烧碱 苛性钠 Na2CO3 CaCO3 石灰石 大理石 食盐: NaCl 天然气 沼气 瓦斯 甲烷: CH4 2.2 以物质的俗称(主要成份)为突破口: 纯碱: 胃酸的成分: HCl 二、推断题题型和“寻找题眼” 3.1 以物质的特殊性质为突破口: 能使清石灰水变浑浊是CO2 能使带火星的木条复燃的气体是O2; 酸能使石蕊变红,碱溶液使酚酞变红,使石蕊变蓝; 碳酸根(CO32-)碳酸氢根(HCO3-)和氢离子(H+)反应生成气体 能使黑色CuO变红(或红色Fe2O3变黑)的气体是H2或CO(化合物),固体是C(单质) 在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物,如CH4、C2H5OH等 二、推断题题型和“推断题眼” 3.2 以元素或物质之最为突破口: 地壳、人体中含量最多的元素: O 含量最多的金属元素: Fe 最简单的有机物: Mr最小或ρ最小的气体: 空气中最多的物质: N2 H2 空气中最多的元素: N CH4 Mr最小氧化物、最常用的溶剂、生物体内最多的物质: H2O 自然界中硬度最大的物质是: 金刚石 三、推断题解析举例 A B C D 1 ⑴氧化钙可以做食品干燥剂,是利用CaO能与水反应的性质。 ⑵Ca(OH)2溶液暴露在空气中,会与空气中的二氧化碳反应,反应后溶液中溶质质量变小(填“变大”或“变小”)。 ⑶钙是化学性质很活泼的一种金属,常温下就能与氧气反应生成CaO,反应的化学方程式为2Ca+O2=2CaO。 ⑷A、B、C、D四种物质都含有同一种元素,已知B是CaO,它们之间的转化关系如下图所示: ⑸若A是单质,则A可能是CaO或O2,请写出D→B的化学方程式CaCO3 CaO+CO2↑ 分析:该题考查常见的碱和碱的通性。生石灰的性质与用途;碱的化学性质;物质的相互转化和制备。利用题中给出钙的性质及

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