2016年中考复习策略及解题技巧.ppt

2016年文综中考复习策略及解题技巧 滦县三中 董艳辉 一、时刻关注学生，不断进行学情分析。 1、经常采用谈话、表扬、批评、鼓励等刚柔并济的教学艺术和方法，拉近教师和学生的距离； 2、勤于检查，勤于督促。 3、教育学生要认真研读教材，熟悉教材的内容，不要因为开卷而忽视知识的记忆。 二、认真研读《考试说明》，准确把握中考方向和脉搏 《考试说明》和《课标》对考试的性质、范围、要求以及内容、题型都作了相应的规定和详细说明，这些规定和说明是我们进行教学的指挥棒，也是中考命题的依据，更是学生复习备考的主要依据，具有重要的指导作用。 三、要制定科学合理的复习计划 运筹帷幄之中，决胜千里之外。我们要想决胜中考，就要制定科学合理的复习计划，夯实基础，构建知识系统，灵活训练，提高学生多方面的能力。一般划分为四轮复习。 第一轮：3月上旬到下旬基础知识的系统复习 教学建议： 1、要立足于教材，按教材分册进行复习，明确、强化教材中的考点、重要观点和重点问题。 2、把各课、各框的知识点加以全面梳理，采用“是什么——为什么——怎样做”的思维模式进行教学，明确知识点之间的联系和区别，使之系统化、网络化。 3、多提供学生自主学习、总结的机会，尽可能调动学生的积极性。 4、对于易混易错的知识点进行重点教学，强化学生记忆基础知识，教师可采用以下方法帮助学生记忆。 （1）对比法 （2）归类法 （3）迁移法 （1）对比法 有比较才能有鉴别。思想品德课本中，有很多相似、相近的概念和观点，使学生混淆不清难以区分。复习时可以把这些易混淆的问题放在一起比出不同，找出联系，利用连线、表格等方式进行针对性练习，这样记忆的好处是印象深、持续时间长、效果好，有利于达到学习知识、加深理解的目的。 ①制作两个易混知识的表格，让学生自己根据教材找出答案，说出问题之间的联系和不同，强化记忆； ②进行小组比赛，比一比哪组学生掌握的好。为了防止有些后进生懈怠，我采取有上一组学生随机点名下一组学生的方式，促进每位同学背诵知识点，激发学生的学习热情，使每一位学生牢记易混点。 ③及时做巩固练习和变式练习，使学生对这些知识点的记忆更加牢固。 易混知识点习题链接 1、下列关于全国人民代表大会的说法正确的是（ ） ①是最高国家权力机关； ②地位最高、权力最大； ③是我国的根本政治制度；④其他中央国家机关都由它产生，对它负责。 A、①②③④；B、①②③； C、①②④； D、②③④； 9、下列表述正确的是（ ） ①公有制是现阶段我国基本经济制度的主体； ②国有经济是社会主义经济制度的基础； ③国有经济是我国国民经济的主导力量； ④非公有制经济是公有制经济的重要组成部分 A、①③ B、②③ C、①②③ D、①②③④ （2）归类法 知识不归类，吃苦又受罪。将知识归类，才能将知识由点串成线，由线连成面，由面连成体。可分为内容上的归类和形式上的归类。 ①内容上的归类，就是把相同内容的问题归类在一起，在学生头脑中构建一个完整的联系性较强的知识体系。 我国各阶段实现的目标 ②形式上的归类，就是把相同题眼的题目归在一起，如“基础”类、“最”类、“核心”类、“关系”类、“原因”类等。如“核心”类： 诚信的核心：善 基本路线的核心内容：一个中心，两个基本点 民族精神的核心：爱国主义 时代精神的核心：改革创新 思想道德建设的核心：为人民服务 （3）迁移法 知识不迁移，做不对“生”题。所谓迁移，就是从已有的知识联想到类似的其他问题，从而实现触类旁通，举一反三。 比如在讲解“怎样实施可持续发展？”这一问题时，细讲公民做法和国家做法。 公民做法强调“树、学、宣、斗、做”； 国家做法强调“法治、投入、相关政策、具体措施”等角度。 当讲解“怎样实施科教兴国战略？”这一问题时，可让学生就“怎样实施可持续发展？”推出答案，从而实现做法类问题的迁移。 第二轮：4月上旬到5月上旬专题知识的定向复习 第一部分是：知识专题复习 教学建议： 1、在这一阶段，打破原有课、单元、册之间的界限，将相关知识按《考试说明》综合归类，按照六大知识板块：热爱生活，服务社会；学法用法，依法自护；行使权利，依法维权；崇尚宪法，依法治国；知晓国情，报效祖国 ；民族常识进行系统复习。 2、要理顺教材知识间的内在联系，形成一条条知识“线”，以线带面，理清、构建知识系统。 2、在习题练习时，要做到练基础、练规范、练一题多变，要避免重复无效的“重复型”训练。 第二部分是：时政热点专题 1、教师要及时关注和选择有价值的热点背景资料，精心整合时政热点专题，让学生做好笔记。 2、重视课堂讲解，在考点链接、题型示例部分，要紧抓住考点内容，捕捉有效信息，抓住主要角度进行深