2016级哲学一轮复习第三单元第七课(飞扬之旗).ppt

* (2015?全国II卷)23.长期以来，画家笔下的马往往是四蹄齐伸、腾空飞奔。然而，高速相机连拍的照片显示，飞奔时的马蹄是交替地移动的。但是，当画家画出马蹄交替移动的奔马时，有人却批评画得不像。这表明在艺术领域： A．认识的发展与认识工具的进步没有直接关系 B．以往的认识经验阻碍认识的发展 C．仁者见仁、智者见智，没有客观的评价标准 D．人们的主观世界对认识的影响更加显著 （2015?浙江卷）27.中国的先哲认为世界由金木水火土构成。到了19世纪，人们认为世界的最基本成分就是化学元素周期表上100个左右的元素。现在人们认为最基本的是夸克、电子等。由此可见： ①唯物主义的观念由来已久??? ②具体认识会在发展中不断被超越 ③真理的价值要到实践中才能实现? ④认识的目的归根到底是改造世界 A.①②? ?B.③④ C.①③? D.②④ （2014·山东卷）35.19世纪，科学家发现分子是由原子组成的。20世界初，科学家发现原子由原子核和核外电子构成。20世纪30年代，科学家认识到原子核该由质子和中子构成。现在，科学家正在对质子和中子的内部结构进行研究。人类对物质结构的认识过程说明 A.实践是认识的目的和归宿 B.彻底认识世界是不可能的 C.真理在发展中不断超越自身 D.随着实践的发展总会发现真理中的错误 第三单元 思想方法与创新意识 唯物辩证法的联系观 创新意识与社会进步 唯物辩证法的发展观 唯物辩证法的实质和核心 唯物辩证法 联系观 发展观 矛盾观 辩证否定观 矛盾 唯物辩证法的实质和核心 联系 唯物辩证法的总特征之一 发展 唯物辩证法的总特征之二 引 起 引 起 构 成 唯物 辩证法 两个总特征 联系观 发展观 实质与核心 矛盾（对立统一规律） 根本要求 辩证否定观 【第三单元知识框架】 用联系的观点看问题 用发展的观点看问题 用对立统一的观点看问题 矛盾分析法是我们认识问题的根本方法 树立创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观 一、唯物辩证法的联系观 1、联系的普遍性 2、联系的客观性 3、联系的多样性 二、用联系的观点看问题 1、整体和部分的联系 2、系统优化方法 考点概览 考点突破 【原理及方法论归纳】 联系的普遍性要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 考点一、唯物辩证法的联系观 1．联系的普遍性 （2）、联系普遍性的表现： A.事物之间的联系； B.事物内部的联系； C.整个世界是普遍联系的有机整体。 （1）、联系的含义： 是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 考点突破 　 （1）、含义：联系的客观性是指联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 　　（2）、体现：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。二者都是客观的。 2．联系的客观性 【原理及方法论归纳】 联系的客观性要求： A.要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 B.联系具有客观性，但人们不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 考点一、唯物辩证法的联系观 考点突破 　 （1）、原因：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 　　（2）、表现：有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。 考点一、唯物辩证法的联系观 3．联系的多样性 【原理及方法论归纳】 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，一切以时间、地点和条件为转移。 （*联系的条件性） （2015?江苏卷）32.图3漫画“运土”给我们的哲学启示是 A．要用联系的观点看问题 B．要注重量的积累以促成质变 C．事物的发展是前进性和曲折性的统一 D．要坚持共性与个性的具体的历史的统一 （2015?广东卷）34.水在常见的三种状态下的结构和动力学行为已被人们了解，但在受限空间内部不完全为人所知，近日，有研究团队在这方面取得重大发现，在常温下，在石墨碎片毛细通道中的受限水会整齐排列成规则的二维方形冰结构。这是常温下水的一种全新存在方式，该研究成果对于解释降低空维空间内水的快速输运具有重要意义，这一新发现再