2017年春学期苏教版三年级语文第三周最佳方案.教案.doc

八大家小学集体备课最佳方案 （由主备人根据集体研讨整理） 单 元 解 读 （能正确分析教学内容的背景、地位与作用，准确把握教学的重点和难点，并拓展理解教学内容） 本单元安排了三篇课文《翻越远方的大山》、《雪儿》、《花瓣飘香》，一篇习作和练习2。从内?容和体裁看，所选的三篇课文都是记叙文，既有展示当代人物精神面貌的课文，如《翻越远方的大山》，也有表现少年儿童日常生活的课文，如《雪儿》，文章有着深厚的思想内涵，有引导学生?具备坚强不屈的精神和乐观向上的人生态度；有培养学生爱护小动物的美德，有培养学生敬爱父?母的美德。《习作2》是仿例，为同学、老师、家长或想象中的人画像，并学习例文的写法来写一?篇习作。学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。“练习2”安排了五项内容，其中“处处留心”和“口语交际”是训练重点。 单元课时分配 《翻越远方的大山》?????????????????2课时 ?《雪儿》???????????????????????????????????2课时? 《花瓣飘香》???????????????????????????????2课时? 习作2??????????????????????????????????? ?2课时 ?练习2??????????????????????????????? ?????3课时? 教学内容 《翻越远方的大山》、《雪儿》、《花瓣飘香》、习作2??、练习2?? 教材分析 《翻越远方的大山》、《雪儿》、《花瓣飘香》。《翻越远方的大山》选自刘翔的自传《我是刘翔》一书，真实地纪录了刘翔从“不敢奢望有朝一日看到约翰逊”到战胜世界“跨栏王”的经过，这样的经过就是从起飞到超越梦想的过程，蕴含了“只要坚持不懈地努力，就有超越梦想的可能”的道理。《雪儿》讲了一个腿跌伤了的女孩，收养了一只受伤的信鸽，最后让它重返蓝天的故事。《花瓣飘香》讲了一个小女孩摘了一片带着露水的美丽花瓣送给病中妈妈的故事。这三篇课文的特点：1、都是叙事文。2、都具有很强的人文性。　 学情分析 班级的学生来自附近的几个自然村，也有外来务工人员子女。学生整体素质一般，通过两年半的学习，大部分学生养成了良好的学习习惯，但也有个别学生反应较慢、书写速度偏慢。在本学期的教学中，应继续注重的优秀学生的培养及待优生的提高。通过学习，使学生能够独立预习课文，并能自己根据自身的情况做好课后的练习。　 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。? 2、学会本单元生字及由生字组成的词语，绿线内的字只读不写。? 3、理解课文主要内容，抓住重点段落和词句学习课文。体会文章表达的思想感情，激发学生主动探索自然的愿望，培养学生热爱大自然的思想感情。? 4、学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。?? 5、培养学生口头表达能力，为春游活动出谋划策，有自己独到的见解。　 教学重难点 1、学习本单元课后生字，理解生字组成的词语。? 2、理解课文主要内容，抓住重点段落和词句学习课文，体会文章表达的思想感情。? 3、激发学生习作热情，触摸多姿生活，享受习作乐趣。 教法与学法 采用让学引思的教学模式，把成功还给孩子，做好“五让”、 “三引”。　 教学挂图、录音机、词卡、多媒体课件、小黑板　 教学过程（分课时） 二度备课 4.翻越远方的大山 一、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神，同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈地努力，总有超越的时候。 二、教学重点：了解刘翔的不断进取、不断超越自我的过程，体会他成功背后所付出的艰辛努力。 三、教学难点：能从刘翔的故事中获得启示。 四、教具准备：课件、小黑板、配套光盘 五、教学时间：两课时。 六、教学过程： 第一课时 课时目标： 认知目标：掌握本课生词新词。 能力目标：能正确书写、正确、流利、有感情地朗读课文。 情感目标：初步感知刘翔不断进到，不断超越自我的进取精神。 教学过程： 一、视频引路、导入课题： 1、播放刘翔跨栏的视频。 2、你们认识他吗？谁能介绍一下他？（，教师适当补充） 3、你们想不想知道他是如何变成“跨栏王”的？下面就让我们一起来学习他写的这篇文章。（板书课题：翻越远方的大山） 二、初读课文，学习生字词。 1、学生自读课文，出示教学要求： （1）朗读课文，把课文读正确、读通顺。 （2）联系上下文或查阅工具书理解词义，读懂课文。 （3）思考如下问题： ①“大山”指的是什么？ ②文中有哪些表示时间的词语？ ③刘翔是怎样一步步打败约翰逊的？ 2、学生根据要求自学。 3、检查自学情况。