E.H.埃里克森的人格理论.ppt

 E.H.Erikson 埃里克森的人格发展理论 蔺白雪 埃里克森著作---- 1950　《儿童和社会》 1958　《少年路德：精神分析和历史的研究》 1964　《领悟与责任》 1968　《同一性(青少年与危机)》 1969　《甘地的真理：论好战的非暴力根源》 1973　《共同点的研究》 1974　《新的同一性维度》 1975??? 《生命历史与历史时刻》 1977??? 《玩具和理由:经验仪式化的阶段》 1979??? 《同一性与生命周期：一种新观点》 1982??? 《生命周期的完成》 1986??? 《老年人的重大事件》 埃里克森的“自我理论” 埃里克森的自我概念相对于弗洛伊德是更为理智的、开放的和积极的。他把诸如信任、希望、意志、自主性、勤奋、同一性、忠诚、爱、创造、关心、智慧等品质都赋予自我。主张具有这些品质的自我能够创造性地解决人生发展的每个阶段的问题，决定个人的命运。 思考： 埃里克森的自我概念与弗洛伊德的自我概念有什么不同之处？ 埃里克森心理发展阶段理论的主要特点： 人格发展是自我逐渐形成的过程； ? 阶段性和连续性统一的观点，即他将个体一生人格发展视为连续的而又具有不同阶段特质的统一的过程； ? 人格发展是连续一生的发展进程，他的心理发展阶段划分包括从出生到衰亡整个人生历程； ? ?二维性的发展阶段说，即他不是一维的纵向发展观，而是强调人格发展成功与否与横向维度上的两极内容有关。 简评： 埃里克森的人格发展理论与佛洛依德的人格发展理论二者之间的异同。 埃里克森的人格发展理论 埃里克森的发展阶段论在很大程度上说明了人一生每一个阶段的使命和问题。 埃里克森的发展论也称为社会心理发展阶段理论，一个人从出生到死亡共经历八个阶段。每一个阶段的顺利发展都为下一阶段的发展提供基础 埃里克森认为一个人的遗传虽决定每一个发展阶段何时出现（因为这里面涉及到生理的成熟作为经验成为可能的前提),但他更重视社会的环境是否有利于个体的发展。 每一个阶段的发展都是处理该阶段的生命使命，这里面既有积极的一面也有危险的一面，当这种积极因素能够战胜消极的一面时人就能够很好地过渡到下一个阶段。 埃里克森的人格发展理论特点 ?? （1）人格发展是自我逐渐形成的过程； ?? （2）阶段性和连续性统一的观点，即他将个体一生人格发展视为连续的而又具有不同阶段特质的统一的过程； ? ?? （3）人格发展是连续一生的发展进程，他的心理发展阶段划分包括从出生到衰亡整个人生历程； ? ?? （4）二维性的发展阶段说，即他不是一维的纵向发展观，而是强调人格发展成功与否与横向维度上的两极内容有关。 ? 弗洛伊德的人格发展理论 弗洛伊德是第一个被认可的人格理论家，是精神分析学之父，他的人格理论分为：人格结构、人格动力、人格发展、人格适应四个部分。 他是第一个综合性的人类行为与人格的理论。无论是新精神分析学派还是埃里克森或多或少的受到弗洛伊德人格理论的影响。 弗洛伊德的人格理论规模庞大、内容丰富、体系完整、见解奇特，但对其的评价也是仁者见仁、智者见智，没有一个定论。 谢谢大家 * * 一、埃里克森的生平 E.Erikson 1902—1994） 1902年，出生于德国，父亲是丹麦人，母亲是犹太人。非婚生子。母亲再婚。身世必威体育官网网址。但他总是出现这种感觉：无论如何，他不属于父母亲，并幻想能成为“更好的父母”的儿子。高中毕业后，欧洲游历一年。 1927年，维也纳的小型学校。A·弗洛伊德。与人类学家露丝·本尼迪克特和玛格丽特·米德的交往。实地观察印第安人抚养子女的情况。 1958《少年路德：精神分析 和历史的研究》 1982??? 《生命周期的完成》 1969　《甘地的真理： 论好战的非暴力根源》 On Development In Adulthood 《成年期的发展》 1950　《儿童和社会》 1埃里克森的“自我理论” 埃里克森主张研究的自我是弗洛伊德的三部人格结构中的一部分，但是却是一种独立的力量，不再受伊底和超我的压迫。他认为自我是一种有意识的心理过程；是过去经验和现在经验的综合体，并能综合进化过程中的两种力量——人的内部发展和社会发展，引导人的心理性欲的合理发展。因此，他的自我概念不再是弗洛伊德的防御性质的，而是哈特曼的自主的和具有适应性的。 弗洛伊德 埃里克森 自我是心理结构中一个虚弱的力 量，它的主要功能是依照现实原 则满足伊底的本我欲望。 自我是对经验、意识和无意识 起整合作用的一个独立的力量， 它的功能既不是防御性的，也 不是对本能欲望起控制作用的， 而是帮助个体建设性地适应环 境，使