房屋建筑学任务书.pdf

课程设计任务书 （单元式住宅和中小学教学楼两个设计） 房屋建筑学 建筑初步设计与施工图设计 单元式住宅和中小学教学楼两个设计，分初步设计深度和施工图设计 深度，学生可根据自身情况选作其一并确定深度，或由指导教师指定。 初步设计应使学生初步了解一般民用建筑的设计原理，初步掌握建筑设 计的基本方法和步骤，进一步训练和提高绘图技巧。施工图设计是在初 步设计基础上的深入，帮助学生熟悉施工图的内容、表达方法和设计步 骤，培养学生更加深入地理解中小型民用建筑设计原理和建筑构造部分 的知识，提高分析和解决设计问题的能力。 1．1单元式住宅设计 1．1．1设计任务书 1．设计题目 (1)单元式多层住宅初步设汁。 (2)单元式多层住宅施工图设计。 2．设计条件 (1)建设地点及使用范围：中国某城市(南方、北方地区自定)居住 区，南临城市道路，其余三面临绿地，地势平坦(图1·1为总平面)。 规划要求用地东、西、北三面的建筑控制线分别由建筑红线后退4m，建 筑物不得突出建筑控制线。建筑层数5～6层，主入口设在南面，入口 附近可以考虑小车和自行车停车位。 (2)技术条件：结构按砖混结构考虑，承重方向的开间或进深应符 合模数，承重墙240、外墙370、内墙240和隔墙200厚度结合各地区 情况确定，北方地区墙厚应满足相当于370mm砖墙的热工条件，南方地 区满足相当于240mm砖墙的热工条件。夏季主导风向为东南风，冬季主 导风向为北风。耐火等级为二级，抗震设防烈度为7度。北方地区日照 间距按1：1.5，南方地区按1：1.1考虑。建筑的水、暖、电均由城市 集中供应。 (3)面积指标：平均每套建筑面积60～1 60㎡／套。 (4)居室面积：大居室12~15㎡、中居室8～11㎡、小居室8～11 ㎡。每套住宅必须有一间大居室，主要居室应能同时两个方向放床，并 要求每套住宅居室大小搭配恰当。 (5)辅助房间：厨房和卫生问均为每户单独使用，厨房设置洗池、 案台、灶台(燃料：煤或煤气)和必要的储藏设施，卫生间设置大便器(蹲 式或坐式)、浴缸(或淋浴)和洗面盆。 (6)其他设施：每户可设置生活阳台、服务阳台，每户应考虑必要 的储藏设施。 (7)层数及层高：建筑层数按五层或六层设计，层高由各地区自定， 一般可选用2．8m、2．9m或3m。 3．设计要求、内容及深度 初步设计：套型恰当、使用方便、经济合理、造型美观。施工图设 计：结构合理，各部分作法正确、完整无遗漏，投影关系正确、无矛盾， 符合建筑设计规范要求和房屋建筑制图统一标准。 (1)第一次设计：单元式多层住宅初步设汁： 本次设汁分两步完成：初步设计 方案草图设计以徒手单线绘制，图幅及表达方式自选。具体内容如 下： 1)标准层平面图(1：100)： ①确定房间的形状、尺寸、位置及其组合。房间内应布置家具及设 备，并且标注居室净面积及每套住宅户内使用面积。 ②确定门窗位置、大小(按比例画，不标尺寸)及门的开启方式和方 向。 ③楼梯应画出踏步、平台及上下行方向线，平面图还应表示储藏设 施和阳台位置、深度尺寸。 ④标注总尺寸、轴线尺寸及必要的尺寸。 ⑤标出房间名称、剖切线、图名及比例。 2)单元组合面示意图(1：500)。 要求：单线徒手绘图，单元外边线为粗实线，单元分界线为细实线。 3)方案说明、技术经济指标： 方案说明的内容为方案特点，与方案有关的特殊结构、构造、材料 或施工。 方法的说明，套型及单元组合的说明，技术经济指标等。 方案阶段的技术经济指标是评价住宅建筑设计的合理性、经济性以 及进行方案评选的主要依据，一般以标准层进行统计计算，并在方案设 汁图上列出，具体内容如下： 使用面积系数K1 户内使用面积 （㎡）/ 建筑面积 （㎡）×100% 公用使用面积系数K2 户外共用使用面积 （㎡）/ 建筑面积 （㎡） ×100% 平均每套建筑面积A 建筑面积 （㎡）/ 总套数 套型比和平均每套使用面积按表4.1统计。 表1.1住宅套型比 项目 单位