module7unit1 外研版英语初一下册第七模块.ppt

Module7 My past life 教材分析 本模块是以过去的生活为话题，童年生活总是充满了很多美好的回忆，谈论小时候以及小学的事情是初一学生之间经常交流的话题，也是他们非常感兴趣的话题。本模块选择过去生活作为话题不仅仅是因为学生对此感兴趣，更重要的是借此话题，向学生介绍不同国家同龄人的童年生活，从而帮助学生开阔视野，了解不同国家不同地区的文化、教育以及生活等。 在第一单元的对话中，来自中国的玲玲和来自英国的托尼对自己的家乡、小学和小学老师作了介绍，内容虽然简单，却充满了情感的流露，这主要体现在对各自首任老师和朋友的评价上。 第二单元则以贝蒂的口吻讲述了她在美国的家乡昆西小镇的生活。这篇课文包含了地理、历史、社会和家庭环境等方面的内容，总体而言是关于贝蒂生活的描述。课文中融入了这个女孩纯真的情感，她热爱家乡，她在昆西过得很快乐，有许多有趣的事情可做，她为家乡而自豪；两位美国总统都出自她的家乡，她喜欢童年的生活，想念家乡的朋友，从价值情感上来看，这些内容旨在培养学生的情商，陶冶学生的情操。编者正是用这些生动形象的内容在学生眼前打开一扇窗户，让他们看到了真切的外部世界，培养学生的跨文化意识。 本模块的语法重点是学习含有be动词(was/were)的一般过去式，这是学生第一次接触英语中的过去时态，在教学中，教师应将重点放在培养学生对英语的语言认识上，让学生意识到英语的动词在时态上与汉语之间存在很大不同，为学生掌握英语的过去式打下良好的基础。 Homework 1.Read the dialogue and recite it. （必做） 2.Write a composition. （选做） My past life I was born on…. I was born in…. My first school was…. My first teacher was…. He/She was…. My first friends were…. They were…. 通过练习和作业巩固所学知识，检查目标达成度 Thank you ! Bye-Bye! 莘县十八里铺中学 张彩霞 本模块的任务是让学生和朋友一起谈论过去的生活，这样的讨论一方面能帮助学生巩固刚刚学到的时态知识，让他们马上就能用到所学的内容，另一方面也增进学生之间的相互了解，提高用英语沟通交流的能力。 根据大纲要求结合本模块内容，设定目标如下： 语言知识目标 描述家乡与童年 掌握be动词在一般过去式中的用法 识记和运用本模块新单词 正确运用含有be动词的 一般过去式的陈述句 及一般疑问句的肯定和否定 回答形式 语言技能目标 听 能听懂包含be动词过去式的对话 说 能用be动词的过去式表述自己过去的经历，并能询问对方过去的经历 读 能读懂描述过去生活的短文，并能根据短文回答问题 写 能用be动词的过去式描述个人过去的生活 学习策略 能够运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能 本视频是电影《一个都不能少》的片段，以视频导入意在激发 学生兴趣，引起他们对小学生活的回忆。 学习目标  1.理解在一般过去时态中be动词的用法。 2.能从听力和阅读材料中提取关于一个人过去生活的信息。 3.会谈论自己和其他人过去的生活。 strict 严格的 严厉的 She is strict but very nice. friendly 友好的 She is very friendly. 学习单词，配以直观形象的图片，并搭配和本课所学内容相关的简单句子， 既能提高学生学习兴趣，又能帮助他们快速记忆 good 乖的；守规矩的 They are very good. difficult 难对付的 He is very difficult. a map of the US 一副美国地图 Betty was born in the US. 出生于 美国 born（bear过去分词） 出生 Strict 严格的；严厉的 Friendly 友好的 Primary 初等的；初级 primary school town 城镇；市镇 US 美国 Hey 喂；嘿 village 村庄 Nice 友好的；亲切的 good 乖的；守规矩的 difficult 难对付的 学生根据音标试读 老师正音并领读 学生再读并记忆 随学随练 My