PS软件仿真练习(一)——单级共射放大电路.docx

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PS软件仿真练习(一)——单级共射放大电路

华中科技大学《电子线路设计、测试与实验》实验报告实验名称:PS软件仿真练习(一)——单级共射放大电路院(系):自动化学院指导教师:汪小燕2014年 4月 3日PS软件仿真练习(一)——单级共射放大电路实验目的电子电路CAD技术现已广泛被应用到科学研究、产品设计、电子电路分析与设计等许多领域中,采用CAD技术和工具已成为工程技术人员对电子电路进行设计、分析必不可少的方法和手段。为了培养学生使用CAD技术的能力,全面提高学生的素质和创新能力,就必须掌握电子电路的仿真方法。为此,本实验力图达到以下目的:了解电子电路CAD技术的基本知识,熟悉仿真软件PSpice的主要功能。学习利用仿真手段,分析,设计电子电路。初步掌握用仿真软件PSpice分析,设计电路的基本方法和技巧。二.实验条件计算机,PSpice仿真软件。三、预习要求认真阅读本书附录A,详细了解PSpice软件的功能,仿真步骤及使用方法。熟悉单极共射放大电路的静态工作点,输入,输出电阻及幅频特性,相频特性等。四.实验说明PSpice用于电子电路的仿真分析,除了可以对模拟电路,数字电路进行仿真分析外,还可以对模拟混合电路进行分析,具有优化设计的功能。它主要包括Capture(电子原理图设计)、PSpiceA/D(模数混合仿真)、PSpice Optimizer(电路优化)和Layout Plus(PCB设计)等组件。根据电子技术基础课程的教学要求,本实验以单级共射放大电路为例,简要介绍Capture和PSpice A/D两部分软件的仿真步骤及使用方法。单级共射放大参考电路的仿真步骤如图4.1.1所示,三极管型号为Q2N222(=50),试分析:(1)放大电路的工作点。(2)当输入电压信号为幅值10mV,频率1kHz的正弦波时,仿真输入,输出波形。(3)仿真该电路电压增益的幅频响应和相频响应曲线。(4)仿真该电路的输入,输出电阻频率响应曲线。图4.1.1 单级共射放大电路五.实验内容与步骤Pspice软件对电路进行仿真分析的一般步骤如图4.1.2所示。图4.1.2 电路仿真的一般步骤具体介绍如下:1、在主页下创建一个新的工程项目文件;2、按照图4.1.1绘制单级共射放大电路原理图;(1)调元器件(2)移动、旋转和删除元器件(3)画连接线(4)修改元器件标号和参数(5)对节点定义节点名3、设置仿真分析类型,创建仿真简要表(Simulation Profile);(1)通过直流工作点分析(Bias Piont),来获得放大电路的静态工作点;(2)通过瞬态分析【Time Domain(Transient)】,得到放大电路的输入、输出波形;(3)通过交流扫描分析(AC Sweep),获得放大电路电压增益的幅频和相频响应。4、电路规则检查及生成电路连接网表;5、仿真;(1)电路的静态工作点;(2)仿真电路的输入,输出波形;(3)仿真放大电路的电压增益的幅频响应曲线和相频响应曲线。6、求输入阻抗。六.实验过程1.创建新的工程项目文件2.绘制电路原理图3.建立各种仿真简要表①直流工作点分析②瞬时分析③交流分析4.直流分析三极管Q2N2222静态工作点,从输出文件中查看静态工作点仿真结果:Ib、Ic、Vbe、Vce由图可以得到Ib为9.34E-06、Ic为1.11E-03、Vce为4.55E+00.完整的输出文件在文件夹中。上面只是截图一部分。从图中我们可以知道,=0.647,这显然符合硅管的正向导通电压,说明发射极正偏,而=-3.91V,说明集电极反偏,说明此时电路工作在放大状态,而且=4.55V,大致为VCC的一半,这说明我的静态工作点取的很好,输入电压可变化的区间比较大,而比大了100倍,这说明在没有特别说明时,我们计算都可以忽略,这与平时计算也是符合的满足以后的硬件电路的设计要求。5.瞬时分析用Probe程序观测观测输入、输出电压波形,并计算电压增益Av由图可知,输出电压最大值为Vom=484.046mV,输入电压最大值为Vim=14.997mV,由电压增益公式可得:-30符合实验要求。而按照理论计算,-31.7,从而得到相对误差为1%,这说明在中频带时,我们是可以把电路按照小信号模型进行处理的。再者我们发现对于Vo,波峰和波谷是有差异的,而且波峰比波谷要高耸,相对差距为5%,这说明输出波形存在一定的截止失真,此时我们可以把变小,或者把变大,从而是变大,提高静态工作点,从而减少截止失真。6.交流分析观测幅频响应曲线:db(V(Vo)/V(Vs:+)),测中频增益、上限频率fH和下限频率fL。由上图数据可知:中频增益为30.0755dB、上限频率fH=11.373MHz300kHz、下限频率fL=97.460Hz100Hz。满足实验要求。7.观测输入阻抗的频率响应:Ri -- V(Vi)

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