《唐诗五首》导学课件.ppt

（三）展示点评 2、划出押韵的字；分析这是一首什么体裁的古诗？找出其中的对偶句，体会其特点。（2、13、12组） 押韵的字： 低、呢、蹄、堤 这是一首七言律诗 对偶句： 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春呢。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 律诗2、4、6、8句押韵，中间两联（颔联、颈联）对偶 3、作者借哪些意象来描绘早春景象的？还有哪些词语也暗示了是早春呢?（3、6、8、11组） 早莺、新燕、乱花、浅草 初平 低 几处 谁家 渐欲 才能 首联：诗人从大处落笔，写行经孤山寺贾亭时看到的山光水色。“初平”，写春水初生，略与堤平。“云脚低”，写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓。 颔联：写高处，写莺燕，是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，一片生机勃勃之势。?几处（早莺）谁家（新燕）：莺燕不多，故为早春。这两句专写鸟儿。 颈联：写地下，写花草，着重表现诗人的感受。马在浅草地上走得很轻快，看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，会产生迷乱的感觉。?渐欲（迷人眼）：写花开而还未繁盛：才能（没马蹄）：草初生，故，“浅”，也是早春景象。“没蹄”，也是暗切题中“行”字。) 4、作者是按照怎样的路线游览钱塘湖的？（4、7、10组） 诗人从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止。 一路上，在西湖青山绿水那美如天堂的景色中，饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，最后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了。 （三）展示点评 5、哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了??（5、9组） “最爱湖东行不足”一句 说明诗人流连忘返，已完全陶醉在这美好的湖光山色中了。 （四）归纳小结 这首诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情 ??这首诗的题意主要在一个“行”字上，“行”字写得好，才能见出骑马游春的乐趣。但西湖面积太大，行程太长，所以诗人只截取其中一段来写——从孤山寺的北面写起，至白沙堤止。开头写“湖面初平”是孤山寺所见之景；中间写游程中所见；最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景，这样，读这首诗，我们自然就有了随着诗人饱览西湖早春景色的感觉 自主学习 1.用现代汉语翻译诗句。 2.揣摩语句“征蓬出汉塞，归雁入胡天” 3.品味佳句：“大漠孤烟直，长河落日圆” 4.全诗抒发了诗人怎样的感情？ 合作学习 第一步：就自己不能解决的问题，一对一讨论解决。 第二步：一对一讨论还不能解决的问题，在组长的组织下，小组讨论解决。 1.用现代汉语翻译诗句。 2.揣摩语句“征蓬出汉塞，归雁入胡天” 3.品味佳句：“大漠孤烟直，长河落日圆” 4.全诗抒发了诗人怎样的感情？ 展示准备 1.用现代汉语翻译诗句。（1-4组） 2.揣摩语句“征蓬出汉塞，归雁入胡天” （5-7） 3.品味佳句：“大漠孤烟直，长河落日圆” （8-9、0组） 4.全诗抒发了诗人怎样的感情？（10-11） 展示点评 1.用现代汉语翻译诗句（1-4组） 2.揣摩语句“征蓬出汉塞，归雁入胡天” （5-7） 3.品味佳句：“大漠孤烟直，长河落日圆” （8-9、0组） 4.全诗抒发了诗人怎样的感情？（10-11） 3号 4号 2号 6号 单车/欲/问边，属国/过/居延。 我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要到远在西北边塞的居延。 征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，又似北归大雁一般飞入胡天。 大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 只见那苍茫无际的沙漠，远处烽火台一缕白烟直上云霄，黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。 萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。 终于碰到了骑马的兵士，一问才知道将官正在燕然前线呢！ 2.揣摩语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天 一“征”一“归” ，一“出” 一“入” ，构成了鲜明的对比，既是写景，也是叙事，以“蓬”、“雁”自喻，抒发了作者被排挤的苦闷和远离家乡异地飘泊的愁绪，情感复杂。 3.品味佳句： 大 漠 孤 烟 直 长 河 落 日 圆 构图美： 线条美： 色彩美： 近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、 长河奔流 纵的是烟，横的是河，圆的是落日 黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、河水闪闪 ——空间阔大 ——层次丰富 ——