古代诗歌鉴赏修辞手法ppt{50张}.ppt

低头弄莲子，莲子青如水。 归来见天子，天子坐明堂。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 名不正则言不顺，言不顺则事不成；事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中；刑罚不中则民无所措手足。 低头弄莲子，莲子青如水。 归来见天子，天子坐明堂。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 名不正则言不顺，言不顺则事不成；事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中；刑罚不中则民无所措手足。 采桑子 （辛弃疾） 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋！ 顶真 顶真，亦称顶针、联珠、蝉联，指上句的末字（词）与下句的开头字（词）相同，用以修饰两句子的声韵的方法。 秋　夜（朱淑真）夜久无眠秋气清， 烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月， 月在梧桐缺处明。 　 运用顶真手法，由床上之月写到天上之月，过渡巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。 《汉宫秋》第三折 【梅花酒】……他他他，伤心辞汉主；我我我，携手上河梁。他部从入穷荒，我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房① ；近椒房，月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒螀②；泣寒螀，绿纱窗；绿纱窗，不思量！ 【收江南】呀！不思量，除是铁心肠；铁心肠，也愁泪滴千行。美人图今夜挂昭阳，我那里供养，便是我高烧银烛照红妆。 （尚书云）陛下，回銮罢，娘娘去远了也。 【注】①椒房：椒房殿。后妃居住的宫殿。②寒螀：jiāng寒蝉。 运用顶真的修辞。具有回环 跌宕的旋律美，表现了汉元帝对王昭君离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。 ? 凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝， 能不忆江南? 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？ ------王安石《题乌江亭 》 反问 用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。 金陵酒肆留别 （李白） 风吹柳花满店香， 吴姬压酒劝客尝。 金陵子弟来相送， 欲行不行各尽觞。 请君试问东流水， 别意与之谁短长？ 诗人运用反问， 向那东流的江水询问，离情别意与它相比究竟谁短谁长？强调金陵子弟对自己的情深意重。 【注】此诗是李白即将离开金陵东游扬州时留赠友人的一首话别诗。吴姬：吴地的青年女子。 压酒：压糟取酒。古时新酒酿熟，临饮时方压糟取用。 欲行：将要走的人，指诗人自己。不行：不走的人，即送行的人，指金陵子弟。 知否？知否？应是绿肥红瘦。 一往情深深几许？深山夕照深秋雨。 别来相忆，知是何人。有湖中月，江边柳，陇头云。 庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。 设问 先提出问题，然后自己回答；或者故作疑问，自己不答，让读者去思索体会。 作用：问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。 折桂枝·咏史 （元 ·阿鲁威） 问人间谁是英雄？有酾酒江东，横槊曹公。 紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。  更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中 。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。  以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。 蜀相（杜甫） 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 以设问开篇，渲染出武侯祠静谧肃穆的气氛。一开始就形成浓重的感情氛围：对诸葛亮才智品德的崇敬和功业未遂的感慨，笼罩全篇。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 （李商隐《无题》） 山河千古在，城郭一时非。饥死真吾志，梦中行采薇。 （文天祥《南安军》） 潭州 （李商隐） 潭州官舍暮楼空，今古无端入望中。湘泪浅深滋竹色，楚歌重叠怨兰丛。陶公战舰空滩雨，贾傅承尘破庙风。目断故园人不至，松醪一醉与谁同。 用典 引用过去之有关人、地、事、物之史实，或语言文字、诗文名句。作用：①引前人之言之事，使立论有根据②诗中有不便于直接叙述的，借典故的暗示，委婉道出作者的心声③减少语词的累赘，使语言更