古典诗歌情和景.ppt

作诗不过情、景二端。 ——明·胡应麟《诗薮》 景无情不发，情无景不生。 ——宋·范晞文《对床夜话》 一切景语皆情语 。 ——清·王国维《人间词话》 sǒu 高考专题难点突破 古代诗歌鉴赏之 景与情 宾阳中学语文组 廖凌飞 题型样式： 这首诗描绘了哪些景物？构成了一幅怎样的画面？ 这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 这首诗营造了怎样的意境？ 请从“景”与“情”的方面赏析（某句、联） 1、准确地理解和把握古典诗歌中的景、情以及二者关系。 2、掌握意境类题目的答题思路和技巧，进一步巩固规范答题。 1、描摹诗歌图景； 2、概括景象（意境或氛围）特点； 3、剖析作者思想感情。 意境类题目的答题思路： 　　　　　　 　具体答题步骤： 　　　①描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 　　 ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。　　 　　　③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤” 。 桂州腊夜 戎昱 　　坐到三更尽， 归仍万里赊。　　雪声偏傍竹， 寒梦不离家。　　晓角分残漏， 孤灯落碎花。 二年随骠骑， 辛苦向天涯。 请从“景”与“情”的角度赏析中间两联。 róng yù shē shē piào qí 桂州腊夜 戎昱 　　坐到三更尽， 归仍万里赊。　　雪声偏傍竹， 寒梦不离家。　　晓角分残漏， 孤灯落碎花。　　二年随骠骑， 辛苦向天涯。 请从“景”与“情”的角度赏析中间两联。（4分） 参考答案：借雪落竹林的凄声、回归故里的寒梦、晓角漏残的悲音、掉落灯花的孤灯，（写了哪些景物1分)渲染了凄寒孤寂的环境气氛，（气氛格调1分）表现了抒情主人公孤寂悲凉、怀乡思归的感情。（情感2分） 　　雪声偏傍竹， 寒梦不离家。　　晓角分残漏， 孤灯落碎花。　　 请从“景”与“情”的角度赏析中间两联。（4分） 答案一：在寒冷的冬夜里，在呼啸的北风中，作者孤身一人在外，伴着孤灯借酒浇愁。“寒”、“残”、“碎”生动地刻画了一个孤苦、惆怅的游子形象，情景交融，表达了对家乡与亲人的无比思念。 存在问题：对景物的理解不全面，把景物的特点作人物形象的了；想象有失偏颇。 　　雪声偏傍竹， 寒梦不离家。　　晓角分残漏， 孤灯落碎花。　　 请从“景”与“情”的角度赏析中间两联。（4分） 答案二：诗中写了作者半夜三更在外赊账喝酒，梦见在家的情景，此时下了大雪，自己却独守空房，看着花无情地落下，表达作者触景生情、思念家乡和家人的思想感情。 存在问题：对诗歌的内容的理解出现偏差。 　　雪声偏傍竹， 寒梦不离家。　　晓角分残漏， 孤灯落碎花。　　 请从“景”与“情”的角度赏析中间两联。（4分） 答案三：中间两联采用了寓情于景的手法，用在桂州腊夜的雪声、竹、孤灯营造了一个寂寞、孤寂的画面，表现出诗人孤独、思家之情，句句写景却又景中有情。 存在问题：只是简单找出景物，没有用自己的语言再现画面。 　　雪声偏傍竹， 寒梦不离家。　　晓角分残漏， 孤灯落碎花。　　 请从“景”与“情”的角度赏析中间两联。（4分） 答案四：作者描写了大雪落在竹子上，屋子破旧漏洞，孤灯照映在飘散的花上，他一个人格外寒冷，做的梦都离不开家，情景交融。抒发了他思念家人家乡、孤苦伶仃的情感。 存在问题：对景物画面理解错了。 1、描摹诗歌图景； 2、概括景象（意境或氛围）特点； 3、剖析作者思想感情。 每一步骤失分的原因： 只是简单的找出景物，没能用自己的语言再现画面的内容 不能准确地概括画面、意境或氛围的特点，对一些相关的术语的积累不够。 感情的把握不够准确，较为空洞。 练习1 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 (4分) 绝句二首(其一) 杜 甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。 答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景