古典诗歌中虚实相生.ppt

虚实相生 概括小说的主题 南宋 马 远《寒江独钓图》 恰是未曾着墨处，烟波浩渺满目前 欣赏诗歌中的虚实结合 诗歌中的“实”是: 指客观世界中存在的实象、实事、实境，可以通过各种感官直接具体捕捉到的部分； “虚”是: 指主观意识中存在的，通过诗人主观想象得到的部分。 诗词里的虚可以分以下四类 1、诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。例如《梦游天姥吟留别》仙境就是一个虚象 神仙鬼怪世界和梦境 2、这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。作者把这些景物写入诗词中，大多是通过与当前的实景构成某种关系来表达诗人内心的情怀。例如“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改” “谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”已逝之景之境 3、这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。 如“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”。 设想的未来之境 4、从对方进行设想，有人称之为对写法。未直言其情，而其情自见，表达上委婉，感情却更深沉，更真挚动人，更富有艺术感染力。如“今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,末解忆长安。” 从对方的角度写为虚 眼见为实，心想为虚； 已然为实，未然为虚; 身临其境，仰观俯察为实， 思接千载，视通万里为虚。 虚实结合是 指现实的景、事与想象的景、事 互相映衬，交织融合。 虚实结合的作用： 1、虚与实相辅相成，形成渲染烘托； 2、虚与实相反相成，形成强烈对比； 3、虚与实互相映衬，相得益彰，产生强大的艺术感染力。 4、虚实结合能大大丰富诗中的意象，开拓诗歌的意境，为读者提供广阔的审美想象空间，激发读者的想象。 鉴赏古代诗歌表达技巧。 2、常见提问：请对诗歌虚实结合的艺术手法 鉴赏古代诗歌表达技巧。 2、常见提问：请对诗歌虚实结合的艺术手法 实写山花随溪水流出的景象； 虚写山中的春意，以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。 邯郸冬至夜思家 白居易 　　 邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 　　 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 作者是怎样写“思家”的（2005年高考全国卷） 本诗运用了虚实结合的手法。前两句写诗人此时的孤寂，是实。后两句写家人围坐灯前，谈论着自己这个远行人，是虚。答案：作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现思家的。 概括小说的主题 * 灵石中学高三语文组f设计 学习目标：掌握诗歌鉴赏中“虚实相生”的 表现手法。 学习重点：结合作品分析实写和虚写的内 容及其作用。 学习难点：掌握分析方法和答题思路，形 成完整答案。 教学目标 文章实做则有尽，虚做则无穷。 ----吴 乔《围炉诗话》 文章非实不足以阐发义理，非虚不足以摇曳神情，故虚实常宜相济也。 ---(清朝)唐彪《读书作文谱》 虚由实生，实仗虚行，以实为本， 以虚为用。 你看到了什么？ 雨霖铃 柳 永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 念奴娇·赤壁怀古 苏 轼 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，绿水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 梦游天姥吟留别? 李 白 2、设想的未来或对方之境。这类虚境是还没有发生或设想对方的情景，它表现的情感一直延伸到未来，或者假托他人而实