古典诗歌鉴赏语言专题复习.ppt

参考答案 闹，本指热闹，此处指春意盎然。红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。作者用拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机的景象，以动写静，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受。表现了作者对春天的喜爱之情。 参考答案 “凉”。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。床上铺满月光、梧桐叶影，但那床还是一片冰凉，昂首望月，梧桐缺处，一轮皓月，四野空明。由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。 （答“缺”字，言之成理亦可。“缺”字，不仅写出了梧桐枝叶遮掩明月的朦胧之美，也暗示出诗人失落、遗憾的心情。 ） 解题步骤 第一步：确定该诗句的句式特点或语言特点。 第二步：结合诗句分析该句式或语言特点。 第三步：指出这种语言或句式的表达效果。 夜舟泊吴城 　　【清末民初】陈三立 　夜气冥冥白 ，烟丝窈窈青 。 　　孤蓬寒上月 ，微浪稳移星 。 　　灯火喧渔港 ，沧桑换独醒 。 　 犹怀中兴略 ，听角望湖亭 。 参考答案 句式倒装，本应是“寒月上孤篷”。把“孤”“寒”突出在前，强调诗人自己内心孤单、凄寒的感受。形容词“寒”化为动词，好像是说孤篷把冷意带给挂在其上的月，其实是诗人将自己的寒意移情于月亮。 课堂小结 1.以赏析关键词词语的方式考查 2.以鉴赏“诗眼”的方式考查 3.以比较词语或句子的优劣的方式考查 4.以鉴赏句子形式的方式考查 2004年普通高等学校招生全国统一考试语 文（湖北卷）????次北固山下????王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮来两岸失，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 *北固山，在今江苏镇江市，北临长江。此诗或题《江南意》。 “阔”字更好，因为它直抒胸臆地表达了春潮把江面变得渺远无际，所以视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮。 * * * * * * 四、以鉴赏句子形式的方式考查 【提问方式】 A、该句在句式上有什么特点？有什么样的表达效果？ B、这首诗在语言运用上有什么样的表达效果？ 水调歌头·秋色渐将晚 　　叶梦得　　 　秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕敧斜。为问山翁何事？坐看流年轻度，拚却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。 念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老，谈笑静胡沙。 ?[注]靖康之后，叶梦得随宋高宗南渡，深得高宗亲重。后高宗向金求和，梦得被调离长江前线，无所作为，于是上疏告老，隐居于湖州卞山石林谷。此词即作于其间。 【提问】“霜信报黄花”一句在句式上有什么特点？分析其妙处。 该句是倒装句式。“黄花报霜信”一句将“霜信”提前，变为“霜信报黄花”。既写出了景物的凄凉，也突出了晚年生活的凄楚情怀。面对时局，诗人痛感流年轻度，白发徒增，很想东山再起，歼灭敌军，但却已经力不从心，只能眼看强敌压境，内心悲慨。 迁移训练 注释：陈三立。字伯严，号散原，江西义宁人。湖南巡抚陈宝葴之子，国学大师、历史学家陈寅恪之父。1886年进士，散馆编修、吏部主事。同光体诗派代表人物，被誉为中国最后一位传统诗人。 吴城，在江西永修县东北。此诗作于光绪二十七年（1901)二月，是时诗人回南昌西山祭扫父墓，舟行夜泊于鄱阳湖畔的吴城。 【提问】“孤篷寒上月”一句在句式上有什么特点？这样的句式有什么样的表达效果？ 课堂练习 清平乐·村居 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 “溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。 你同意此说吗?为什么? “卧”字确实使用最妙。(第一步) 参考答案： “卧”，即“躺”，它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上。(第二步) 从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。 (第三步) 如不同意此种说法，但能够自圆其说，可根据具体情况考虑给分。 此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？ 【提问】 “失”字更好，因为它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平行似乎消失了的主观视觉形象 参考答案 水槛遣心二首（其一） 杜甫 　　去郭轩楹敞， 无村眺望赊。　　澄江平少岸， 幽树晚多花。　　细雨鱼儿出， 微风燕子斜。　　城中十万户， 此地两三家。 [注]槛,音jiàn，栏杆。赊，远 “细雨鱼儿出， 微风燕子斜。”是千古名句，请说说妙在哪里？ “出”是“出