第八课半载蜡烛(教案)九年级上册汉语普通班.docVIP

第八课 半载蜡烛 第一课时 讲解词语 上课时间： 年 月 日 教学目标：学生要掌握“截，绝密，警惕，顺手，万一，熄灭，闯，暴露，搓”等词语的准确读音和准确用法。 能力目标：学生能用“截，绝密，警惕，顺手，万一，熄灭，闯，暴露，搓” 等词语造句。 情感目标：对学生进行学好词语，打好基础的教育。 重点：词语的准确读音的掌握。 难点：掌握词语的同，近，反义思。 处理方式：让学生多读词语，多练习词语及给他们多模仿造句来处理。 教学与学习手段： 教材，词典 教学方法：引导法，讲解法 学习方式：合作学习方式 教学内容 1．教师活动 ①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示教学目标。④讲解词语，重点词语造句。⑤让学生重点词语造句，纠正错误。⑥布置作业。 2. 学生活动 ①回答老师提的问题。②朗读词语。③重点词语造句。 1.截；量词，比如；半截蜡烛。 ◆这儿剩下了半截蜡烛。 2.绝密；极端机密的;必须绝对必威体育官网网址的(文件、消息等)。 ◆我要告诉你的是绝密的，别告诉别人。 3.警惕；警觉。?????????????????????????? ◆这是一项必需非常警惕的事情。 顺手；(1).顺便；捎带着。(2).合手，使用起来方便、适合。(3).顺利，做事没有遇到阻碍。 ◆我能感觉到越来越顺手了。 5.万一；万分之一,表示极小的部分万一之得。 ◆万一我有时间，我就去。 6.熄灭；熄灭, 压制, 消灭, 偿清, 使消亡, 使减色。 ◆所有的灯都熄灭了，我们陷入黑暗中。 7.闯；冲, 奔, 闯, 赶紧, 涌现, 匆促行事。 ◆我只是想在这世界上闯出自己的路来。 8.暴露；：（隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等）显露出来：～目标ㄧ～无遗。 ◆他没有露出他的脸，但是他暴露了他的存在。 9.搓；两个手掌反复摩擦，或把手掌放在别的东西上来回揉 ◆他手指在搓着什么东西。 作业：抄写词语，预习新课。 第二课时 阅读理解课文 上课时间： 年 月 日 教学目标：学生能熟读课文。 能力目标：学生掌握课文内容。 情感目标：让学生进行爱国主义的教育。 重点：熟读课文及掌握课文。 难点：掌握课文中的新词和句型。 处理方式：让学生多读课文，给他们多示范来解决。 教学与学习手段： 教材，词典 教学方法：讲解法，引导法 学习方式：探求学习方式 教学内容： 1．教师活动 ①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示教学目标,板书课题。④讲解课文，讲解文中的新词和句型。⑤让学生朗读课文，纠正错误。⑥布置作业。 2. 学生活动 ①回答老师提的问题。②朗读课文。③复述课文内容。 教学内容 根据课文内容回答问题。 1.如果蜡烛熄灭，会怎么样？ 2.为了掩护情报，他们一家做出了怎样的努力？ 3.在危机的时刻，小女儿杰奎琳解除了危机。你能说出杰奎琳为什么能成功地接触危机吗？ 串讲课文 （第1自然段）讲述了第二次世界大战期间，法国有一个家庭，母子三人都参 加了秘密情报的传递工作。 （第2自然段）讲述了伯诺德夫人是非常警惕，她为了情报的安全找出了一个好办法。 （第3-4自然段）讲述了她们一家人为了情报的安全做出了很大的努力终于她的女儿杰奎琳找了一个好办法得救了情报站和全家。 作业：抄写课文，熟读课文。 课后反思： 第三课时 深化课文学习 上课时间： 年 月 日 教学目标：学生要掌握重点词语的用法。 能力目标：学生能用《万一……，慢慢，和….一样》重点句型造句。 情感目标：通过学习本课让学生学习刘伯承的坚强的意志 重点：掌握重点句型的正确用法。 难点：掌握知识运用在日常生活中。 处理方式：给学生多造句来处理。 教学与学习手段： 教材，词典 教学方法：讲解法，引导法，示范法 学习方式：合作学习方式 教学内容： 1．教师活动 ①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示教学目标，板书课题。④讲解词语，造句。 ⑤让学生造句，纠正错误。⑥布置作业。 2. 学生活动 ①回答老师提的问题。②用重点词语造句。 1．《万一……》可能性较小的假设。 1)万一我来不了，就由班长主持。 2.《慢慢》形容词，用于比喻。 1)春天来了，大地慢慢地变绿了。 归纳课文的结构 课后反思： 第二次世界大战的反法西斯战争中，涌勇敢现出许多可歌可泣的英雄人物。本文讲述了伯诺德夫人一家为了保护国家机密，与德国军官进行周旋的故事，歌颂了法国人民的勇敢和机制。 第四课时 真实交际 上课时间： 年 月 日 教学目标：学生能理解练习题的要求。 能力目标：学生能做练习。 情感目标：鼓励学生发挥独立性。 重点：理解练习题要求，做好练习。 难点：掌握重点词语的同、近、反义词。 处理方式：让学生都查词典来解决。 教学与学习手段： 教材，词典 教学方法：练习法，引导法， 学习方式：合作学习方式 教学内容： 1．教师活动 ①前提测评与导入新课。②组织教学。 ③展示教学目标，板